2022年4月21日，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准》（2022版）。面向未来，落实立德树人根本任务，强调育人为本，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
育才小学基于学生发展，各学科组学习、研读、践行“新课标”，准确把握学科教学的新方向与趋势，确保课堂抵达高质量育人目标，让核心素养真正落地，让提质增效掷地有声。
2023年11月29日，育才小学一年级语文组进行大单元课例活动展示。教育局高局长，赵建平老师深入育才小学参与教研。一场新的课堂变革“以变应万变、以不变应万变”的形式已行走在路上，一场有设计的学习正在进行。
29日下午，首先由一年级语文教研组的薛妙星老师为我们呈现了《乌鸦喝水》这篇课文。薛老师扣单元大情境“观察之旅”这一研究主题，创设了乌鸦旅行的课时情境，落实课时目标。在这趟旅行中，薛老师带领全体学生与乌鸦一起发现问题、寻找方法、解决问题。在课堂上，薛老师有意锻炼学生的观察能力与寻找信息的能力，引导学生向乐于思考、善于动脑的小乌鸦学习。在完成课时活动任务的过程中，学生形成勤于观察的优秀品质，激发学生热爱自然的感情态度。
紧接着王丽仙老师领着我们走进《雪地里的小画家》这篇课文。全体学生和教师跟随王老师一起参加“雪地绘画展”。王老师以亲和的态度、扎实的基本功为我们展示了大单元统整下的语文常规课到底应该怎么上。王老师的教学设计对标单元主题，聚焦“观察之旅”，在新课标的指导下，引导学生化身“观察小达人”，激发学生的好奇心和求知欲，充分发挥语文课程的育人功能。
最后薛转萍老师围绕“开启观察之旅 乐享童真童趣”这一主题进行说课展示，从单元概述、单元分析、大单元统整三个方面介绍本单元整体规划思路。薛老师强调，一年级是小学阶段观察能力形成的重要阶段，课标也明确提出要积极观察、感知生活，乐于探索，勤于思考。本单元的学习目的在于点燃孩子们观察的兴趣。通过单元学习内容的组织和任务的设计，帮助学生在语文实践活动中理解运用。
大单元课例展示活动结束以后，一年级语文教研组长卢鈃老师为大家介绍了一语教研组此次活动的准备过程，并肯定了此次活动中所有教师的努力。卢老师从讲述自身经历出发，以理性的思考和温馨的话语为青年教师们的教研之路提供了一盏明亮的灯火。
华章日新，生根课堂，专家解读，萌发力量。高局长和赵老师就本次活动进行评价总结。赵老师从学生、教师、课堂三个方面肯定了育才小学此次大单元课例展示活动，就朗读重点、素养提升、学习任务群的建构、新课标的落实四个方面为育才小学提出了宝贵而具有针对性的意见。
高局长说：“一个学校所有的工作都体现在日常教学。”作为一线教师，我们应从内心认同并贯彻落实高局长的建议，课前做好充分的准备，努力研读新课标、提升教学能力；课上关注每一位学生，发挥教育机智，在夯实常规的基础上提高课堂效率；课后善于进行教学反思，总结教学效果、关注学生落实。不断提高自己的教学水平，努力用生命影响生命、用生命温暖生命。
团队共进，是育才小学教学高质量发展的鲜明底色。一年级语文教研组的其他教师也分别从学科研究主题、大单元统整、学生学习习惯、学生兴趣和教师评价四个方面提出了自己的看法和建议。一语教研组的每一位教师在与新课标的“碰撞”下，将每堂课变得熠熠生辉，开启了学生与老师令人心动的“双向奔赴”。
“慨然有神州陆沉之叹，发而为中流击楫之歌”，教研团队的助力让每一位青年教师发奋有为、勇挑重担。导师点评、跨学科听课、年级互评，成为了精彩课堂的强大引擎。此次活动结束后，刘校长从课标意识、单元情境、评价方式三个方面为青年教师的成长提出建议。孙主任、刘主任和王主任也分别从自己的观察角度为此次大单元课例展示活动提出建议。
最后，石校长对本次教研活动给予充分的肯定，从细节出发为一年级语文组的日常教学提出了具体指导意见。石校长提醒教师关注情境创设的真实性、识字教学的重要性、目标表述的准确性，并指出团队合作的重要性、教研活动的必要性。
三尺讲台凌云志，砥砺青年展芳华。参与展示的教师们以积极的态度、踏实的作风、敬业的姿态为自己的成长之路打下坚实基础。一年级语文教研组的全体教师在学习中实践，在反思中成长，关注新课标、落实新要求，争做教育教学的研究者。