时光荏苒，又到了一年的十一月。天气渐冷，黄叶舞秋风，沐浴在灿烂的阳光之下，依旧让人感觉温暖如春。十一月是个美好的季节，在教研组长涂老师的带领下，每周一次的教研活动如期举行。一年级语文老师齐聚一堂，相互交流，共同探讨一年级语文教学的有效策略，分享各自的心得体会。
汉语拼音是小学一年级语文的教学重点之一，这也是我们一年级语文教研的重点。一年级的拼音学习是语文学习的基础，拼音学习的好坏直接影响后面语文各方面的学习。做为一年级的语文老师，我们就更加有义务让学生学好拼音，为孩子以后的语文学习奠定坚实的基础。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对于老师来说，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为了促进教师专业成长，提高教育教学质量，在学校领导的支持和各位老师的配合下，一年级语文组11月7日开展了“同课异构”教研活动。
同课异构的内容选择的是一年级第二单元汉语拼音7.z c s。目的是把同课教材放在同一个平台，通过不同的教学设计，优化课堂教学，展示教师的教学风格。
一（1）班张老师教态自然，板书工整，教学过程有条不紊，课件设计非常精美，游戏和活动环节非常有趣，激发了学生对拼音学习的兴趣。
一（10）班张老师教态自然，板书工整，板贴精美，教学设计合理，善于启发学生思维，通过游戏让学生在轻松的氛围中学到知识。
一（6）班廖老师教态亲切自然，课堂组织有序，教学重点突出，设计的活动和游戏十分有趣。师生互动良好，整节课气氛活跃，学生积极性很高，教学效果很好。
同课异构展风采，教研活动促成长。三位老师的课仅仅围绕着新课标进行设计，既有共同之处，又有各自不同的风格。课后所有听课老师进行了点评，提出了自己独特的看法。最后，教研组长涂老师要求大家要不断学习新的教育理念，提升教学设计能力，适应新时代的变化，做一个让学生喜欢，家长满意，学校信任的好老师，为学生未来的发展努力奋斗。