古诗词是中华文化的瑰宝，她有着悠久的历史和深厚的韵味，每当我们畅游在古诗词的海洋中，都会情不自禁地沉浸在这优美、独特的古诗词韵味中。
11月29日，双滦区小学教研室组织的“语文教研评比”活动到达第六小学站，六小语文教研组展示中年级“古诗词教学研究”课例及研讨过程。
本次活动以三年级《饮湖上初晴后雨》一课为课例，课堂中教师通过朗朗的诵读声，娓娓道来的历史故事，引导着孩子们走进古诗的殿堂，欣赏古诗的魅力，品味古诗的韵味。
课后，全体语文教师以本节课例为中心，结合自身教学经验与思考，围绕着“古诗教学”这个主题进行了热烈、深入的研讨。在思维的碰撞中，语文教师们发现了更多的古诗教学的思路和灵感，总结出了更适合自己所教学段的古诗学习方法和策略。
本次活动也是六小语文教研团队“古诗词教学研究”系列活动之一。根据市教研室和区教研室的工作指导，六小语文教研团队在校内开展了“低、中、高”三个年段的“古诗词教学研究”活动。
低年段，潘梦圆老师执教二年级《望庐山瀑布》；中年段，王帅英副校长执教三年级《饮湖上初晴后雨》；高年段，刘立红老师执教五年级《枫桥夜泊》。
通过这样有连续性的研究活动，对提升我校语文教师古诗教学能力起到了促进作用，三个学段分别经历了“集体备课——设计研讨——磨课改进——展示提升——总结提炼——全员演练”六个过程，由点到面进行古诗教学方法的研究与推广。
整个系列活动到本周正式画上圆满的句号，全校语文教师根据年段示范课的引领，都对古诗教学有了自己的思考，并积极进行了课堂教学的实践。
学校里轰轰烈烈的古诗词教学研究，不但激发了学生的古诗词学习兴趣，老师们也在研究古诗词教学的过程中，更加体会到古诗词的魅力，教师们也涌现了古诗词学习与欣赏的热潮。
路且长，行致远，六小语文教师乐于在教学研究和创新探索的道路上携手同行，一路欢歌。
撰稿：语文教研组
审核：教导处