[书韵城北、师之韵味之微课题]初中数学“三问预习”教学法研究活动

       “凡事预则立，不预则废”，只有使学生的预习达到了效果，课堂上才能水到渠成的落实核心素养。为了帮助学生养成良好的预习习惯，逐步培养其养成自主学习能力，为其终身学习奠定基础，真正做到减负增效，真正实现高效课堂。本课题组成员围绕“三问”预习法开展了一系列研究活动。

课题组成员第一次交流会

      1、确定课题实施计划表

      2、明确分工，确保课题研究稳步推进，达到预期效果 

分年级对学生的预习现状进行问卷调查

 根据调查结果，对学生进行指导

应用于课堂