《好的故事》是统编教材六上第八单元的第二篇精读课文，作者是大文学家鲁迅先生，是小学语文老师公认的最难教的课文。11月30日，固镇县第五小学谷阳路校区六五班张秀老师执教的《好的故事》，给老师们提供了范例。
散文诗《好的故事》，对学生们来说，这篇课文很难读懂。难在文章语言难懂、文章主题隐晦、时代背景陌生。
张老师不枝不蔓，整节课都以三道课后题为抓手，循序渐进展开课堂教学。把课后题融入教学过程，有步骤地展开教学。
课上，张秀老师呈现了五次资料，以“资料”为支架，帮助学生理解课文内容。看完视频后，老师让学生化身鲁迅，思考：鲁迅啊，既然现实如此黑暗，生活让你如此苦闷、如此怅惘、如此孤独，你为何还要苦苦寻觅美的梦境，为何总是记得这样一个好的故事呢？然后动笔写下来。
从学生的发言中可以感受到，他们读懂了课文，触摸到了鲁迅的灵魂。张秀老师执教的《好的故事》，给了教师很多启示。“弱水三千只取一瓢饮”，删繁就简，凸显语文要素。“春风化雨”般把课后题融入教学活动，是“难文浅教”的关键。敞开生命，与语文融为一体。
课堂上，从学生们的发言中，大家可以清楚地感受到他们走近了鲁迅的内心，理解了鲁迅表达的“绝望中的希望”，向学生传达正面的精神力量。整节课张老师与语文融为一体，这是张老师能够“难文浅教”的底气，也是我们最该学习的优点。
评课环节，大家都为自己听到一节好的语文课而兴奋。面对赞美声张秀老师谦虚道自己也在不断地学习中，推荐老师多看看名家课堂，多钻研钻研课改方向，每篇文章是不是可以多传递些思想给学生。写到这里，我想，到底什么才是好的语文课？今天张老师的课堂让我领悟到我们的语文教学需要让孩子们感觉到一种与生命的贴近，人生旅途难免会有苦闷、孤独、怅惘的时刻，但是人只要有希望，便不会感觉萧瑟、冷清、寂寥。我们要带给学生的是在潜移默化中积蓄内在力量，在关键时刻喷薄而出！
固镇县第五小学谷阳路校区六年级语文组
2023.11.30