未品秋浓冬已至,挥手别秋已见冬。为了缩小我区小学英语课堂教学质量城区差异,整体提升我区小学英语教学质量,三亚市天涯区教育研究培训中心举办本次“新《课标》解读—“说、讲、评”系列活动二,通过讲座及课例充分发挥(参训)骨干教师的辐射、引领作用,为全体教师搭建参与、评价、反思、实践的平台,切实推进新《课标》的深度解读、落地课堂。
2023年11月30日,三亚市天涯区全体小学英语教师齐聚三亚市天涯区天涯小学学习,此次活动由三亚市天涯区教育研究培训中心主办,三亚市天涯区天涯小学承办。
天涯小学英语科组在接到任务后,马上落实集体备课任务。为了明确学业质量的内涵以及评价的作用与原则,围绕着新《课标》相关内容,黄晶晶和袁道萃老师先自我备课,形成初案,接着年级组集备, 形成共案,最后学科组二次集备,形成终案。
本次活动由天涯小学道德校区罗荣豪老师主持
第一位主讲教师黄晶晶老师就“学业质量”和“评价建议”这两个方面与大家进行学习和交流。
学业质量和评价是衡量学生学习成果和能力发展的重要依据,对于学校、学生和家长都具有重要意义。学业质量的提升能够推动学生的综合素质发展,评价的科学性和公正性能够为学生提供准确的学习反馈,有助于学生全面发展和个性化成长。
教师互动环节
第二位主讲教师袁道萃老师与大家分享外研版五年级上册Module7作业评价设计案例。
小学英语作业是课堂教学的补充与有效延伸,新课标指出小学英语教学要以学生的发展为根本出发点,体现素质教育的思想。小学英语教师在设计作业时,要根据学生的不同水平,设计分层次、有趣味性、个性化的作业。
袁道萃老师通过当下热点背景,从单元整体出发,根据单元目标、单元教学内容系统地设计单元作业,更高效地帮助学生达成学习目标。
各校派一代表分享见解
精彩点评并总结
最后,姜老师综评:姜老师首先肯定了两位主讲老师所分享的内容并夸赞了她们迎难而上的态度。同时姜老师对大家提出了希望,当前单元整体教学正在积极推进实施过程中,大单元整体教学的设计、实施以及评价是一个整体,我们力争通过进行学业质量评价体系的探索,把核心素养的具体要求细化成学生真实的能力表现,真正实现英语学科育人的目标。英语学业质量评价探索的路还很长,希望大家一起实践和努力!
通过本次学习,老师们对教学评价有了更深层次的理解。评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。“新课标”提出学业质量标准,强化教学评一体化,新增了学业质量描述和学业质量标准,倡导形成性评价与终结性评价相结合的评价理念,建立评价主体多元、方式多样、素养导向的评价体系。
审核:邢瑶
图文编辑:郑晶莹