“民生在勤，勤则不匮。”众所周知， 劳动是中华民族传统美德，国之富强，始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的的农田，在落后的土地上铸出坚硬的大楼。从古至今，中国人用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出一幅幅画卷。
习近平总书记曾呼吁强调：“要在学生中弘扬劳动精神， 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理 长大后能辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 并提出努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系的总要求。
我们作为21世纪大学生，是一群拥有高素质高文凭的青年，应当树立正确的劳动观积极参与劳动。
欧文先生曾经说过这样一句话“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”
通过这段时间在校的劳动教育，让我对这句话有了更真切与深入的理解，同时也我明白了许多道理。我想这应该就是我们学习劳动教育这门课的意义，在实践中明白了许多平时不懂的道理。在劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。从珍馐美味到清洁环境，从平安家园到健康保障，都凝结着大量“看得见” 的劳动成果和“看不见”的劳动价值。 一 个人只有树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值，准确掌握内在机理掌握历史前进、社会运转的内在机理。
反之，没有劳动情怀、缺乏劳动锻炼，必然导致不想劳动，坐享其成、贪图享乐等怠惰奢糜之风。美好品德的陶冶，智慧潜能的激发，审美水平的提升都离不开正确的劳动教育。
我们处于这个信息资源都快速发展的时代，我们已经习惯了独来独往，或是与手机过生活，而且现在大多都是独生子女，父母爷爷奶奶的溺爱、家里的团宠这些态度也会影影约约的影响到我们对社会的认知，“以我为主”，使我们对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺，而进行正确的劳动教育便可在一定程度上有效解决这个难题。
如今，“拜金主义”之风在社会上愈演愈烈，在一些人的思想中装满了利益， 于做什么事都讲究利益，认为做事不讲报酬都是傻瓜，甚至有些“公益劳动”也在变相捞钱。在这种社会情况下，进行正确的劳动教育、帮助青年们树立正确的劳动观、价值观显得尤为必要。
回首历史,无数仁人志士在劳动中奉献国家。古有万千工匠修筑万里长城帮助我们抵御外敌，今有许多奋斗在抗疫一线的的医护工作者形成的万里长城帮助我们抵抗病毒。孟泰，袁隆平，张桂梅，张定宇……他们都是全国劳动模范，修筑万里长城的万千劳模。不仅是他们，还有他们所代表的这个时代的千千万万的劳动人民，他们也必将成为历史，历史的扉页上必然会出现他们的名字，因为他们用劳动创造了不扉的功绩！！
劳动，人之为人的永恒课题，成长成才的必修课程。大风泱泱，大潮滂滂,洪水图腾蛟龙,烈火重生凤凰。劳动是幸福之源，当代青年应以劳动为荣，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动，从我做起。
我们青年人要坚信，当今时代，奋斗是最坚定的报国，劳动是最深刻的奋斗。让我们以劳动之光闪耀青春之路，以时代之情，重燃劳动盛焰！！！
最后，辅导员谢琳组织开展了劳动教育主题班会，带领同学们开展了劳动实践。