我们的祖国是诗词的国度，诗词是国语的筋骨。为了传承民族精神，弘扬民族文化，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，我校开展了“读千古美文，做少年君子”古诗诵读活动。
一、教导处制定了详细的古诗文诵读活动方案，并召开了启动仪式。
曲文莉校长在启动仪式上向同学们讲述了古诗在中国历史文化和文学上的重要地位，并对同学们寄予厚望，鼓励大家争做诗词达人。
二、具体活动：
一日之功
明媚的阳光作伴，清新的空气为伍，每天清晨同学们都早早到校。踏进教室，放下书包，便开始了晨诵活动。班主任老师每天将当日要诵读的古诗抄写在黑板上或展示在屏幕上，十五分钟的时间朗读、背诵，每天都有新成就。
每天下午进校后，同学们自觉拿出练字本，练写当日背诵的古诗，习字练字的同时又加深了对诗的印象，丰富高效，一举两得。
周周积累
万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。
抓紧分秒，值日时间也不容忽视。每周由一个年级承担广播任务，选出表现突出的小小广播员在值日时间到校广播站广播，为大家分享当日背诵的古诗。这既给孩子们提供了展示自我的机会，也是对他们的肯定与鼓励。
校园里盈满着优美醇厚的诗韵，同学们在劳动时听到熟悉的诗也都会跟着一起背诵。
校园里书声朗朗，家里也是书香满溢。我校努力搭建家校沟通互动的桥梁，积极倡导家校共育。家长们每周都会专门安排时间陪伴孩子一起诵读古诗，家长们的关注和重视给了孩子们莫大的鼓舞，背起诗来更加兴致勃勃。
每月回顾
“学而时习之，不亦乐乎。”“温故而知新，可以为师矣。”在学习过程中，只学不习，很快就会遗忘。因此我校安排每月第一节班会课对近期背诵过的古诗进行复习。
利用吟诵展示活动、飞花令、班级个人赛等形式和分组背、个别背、接龙背等游戏活动，增强趣味性，让同学们切身感受到背诗并不是一项艰难的任务，而是一件快乐的事。
学生们在诵读古诗中积累语言，提高人文素养；沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，激发了学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
如果说读史书使人明智，那么读诗书便使人灵秀。读古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野。
未来，我们也将一直走在诗韵路上，希望吕一小的每一位学生都能成为快乐的“小诗人”！