聚焦核心素养  点亮科学思维

    徐州市乡村小学科学骨干教师培育站、杜明康小学名师工作室暨伊庄镇小学科学研讨活动

当前核心素养已经成为教育领域的热门话题。在小学科学教育中，如何培养孩子们的科学思维和创新能力，是我们面临的重要挑战。为了提升小学科学教育水平，于2023年11月29日在伊庄镇小学举办了本次聚焦核心素养，点亮科学思维的集中研讨活动。

       活动伊始，由滕绍龙校长为活动致辞，紧接着由三位老师带来了精彩的课堂展示。岳朋龙老师执教《声音的强与弱》一课，课堂中岳朋龙老师通过一首激昂的歌曲《半生雪》开场，让学生体验声音的强与弱，并引导进行实验探究，学生通过用不同的力拨动他们熟悉的尺子和橡皮筋，用不同的力度敲击鼓面，探索出物体发出强弱不同声音的本质。

        陈磊校长执教《让小车运动起来》一课，导入环节出示从古至今的各种车，通过研究不同类型的车运动的动力是什么，探明学生的相关知识储备。接着明确任务，给学生提供材料，让学生充分利用材料使小车运动起来。

        陈奇老师执教《光的传播方向会发生改变吗》一课，通过生活中的现象，引发学生思考。陈奇老师创新实验，在水缸底部标记好圆点，引导学生亲手实验，学生通过加水前后水缸内光斑与圆点的位置对比，得出光的传播方向会发生改变的结论。

　　听课结束后，房玲主任对三位老师的课堂进行了评课。指出科学教学应注重学生的核心素养的培养，教育应当是面向未来面向世界的，要让课堂变成学生为主体，从学生的视角考虑教学的每一个环节，最后房主任引用习主席的一句话：在双减背景下，做好科学教育的加法。

        杜明康校长从自身近期对小学科学教育的一些思考出发，给在座教师带来《素养导向的科学教学实施策略》的讲座，杜校长从儿童立场、教学模式、简约教具、自编教材、教学主张等几个方面。提出了一些具体的教学策略，使在座教师受益匪浅。

       下午，由杨伟校长主讲《小学科学教育中科学思维及其培养策略》，杨校长从科学思维的本质出发，讲座内容深入浅出，帮助教师们理解科学思维的含义，以及如何在教学中融入科学思维的培养。杨校组织了分组研讨环节，教师们就将科学思维融入课堂进行深入的讨论并分组汇报。

       最后，由王兴林校长主讲《让论文撰写为教师专业发展助力》，王校长从在座教师的疑惑出发，分享自己在论文写作中运用到的技巧，介绍论文发表的重要性及渠道、论文写作的一般框架、论文润色技巧等。使在座教师收获满满，对论文写作更有信心。

       通过这次研讨活动，我们看到了乡村小学科学教育的巨大潜力。在未来的工作中，我们将继续关注核心素养和科学思维的培养，不断提升乡村小学科学教育的水平。我们相信，只要我们共同努力，就一定能够点亮孩子们的科学思维，培养出更多具有创新能力的未来人才。教育是国家的未来，也是孩子们的希望。让我们一起聚焦核心素养，点亮科学思维，为农村小学的科学教育贡献我们的力量。