诗词传古韵，教研促成长 ——夏津县小学语文学科中心教研纪实

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。为积极弘扬时代精神，坚定文化自信，传承优秀诗词经典，小学语文学科教研中心一直致力于义务教育阶段的古诗词汇编工作。11月29日下午在教研室主任万峰厚的主持下，小学语文学科中心的全体教师再一次对上册古诗进行了细致深入的校对。

　　活动伊始，万主任重点强调了本次校对必须严格按照“求真、求严、求细”的工作标准执行：认真对待、找真实依据；严肃态度、严格要求；细心、细致，力求做到准确无误。

　　接下来各小组领取任务，填写表格，将每一首古诗的校对工作责任到人。明确分工以后，大家开始了紧张的校对工作。万主任要求这次我们主要依据义务教育阶段部编版语文教材的古诗词内容进行校对，其次老师们可以结合古诗文网以及其他权威的古诗文网站发布的古诗词版本完成校对任务。万主任建议大家采用同学段分组互换校对的方式，既方便老师们校对自己比较熟悉的古诗词内容，也增加了老师们的责任心。

　　语文课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧。”对古诗词这一民族文化的璀璨明珠空前重视，在各学段目标中提出专门的教学要求，在推荐背诵的 120 篇 （首）优秀诗文中古诗词占 104 首。基于此，深化古诗词教学研究，使之对提升学生语文素养发挥更重要作用，已成为现实的迫切需要。这也提醒老师们在下册古诗词汇编工作中要慎重、慎重、再慎重。决不能在古诗词校对工作中持有“我以为”或“差不多”的工作态度。始终执行今天这种“求严、求真、求细”的工作作风，提高下册古诗词汇编的校对效率。