“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”
大家好，我是高二年级教师孟百惠。我今天演讲的主题是“爱，是教师最美的语言”。
当好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！
判断一位教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：
首先看他否忠诚于人民的教育事业，全面贯彻和执行党的教育方针；
其次看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
随着党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。原因有以下两点：
第一点，热爱学生有利于建立良好的师生关系。
不同的师生关系往往会导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到这一点，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主型的关系有利于师生之间的协商和沟通，关系会比较融洽，学生的情绪就会轻松愉快，良好的学习环境自然就形成了。
反之，“专制型”和“放任型”的师生关系，会给学生带来情绪上的焦虑、放纵和恐惧，自然不会有很高的学习效果。
第二点，热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不仅仅是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们还需要与植物和其他动物所不一样的东西——那就是教师对学生的关爱。所谓“爱屋及乌”，即老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。
教师能够做到关心学生，就能载起那条所谓在教育界称之为严格要求的很难驾驭的小船，没有这种关心，小船就会搁浅，即使付出很大的努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于培养学生良好品格，形成良好的学习氛围，而这一切，都是做好教育工作不可缺少条件。
最后，热爱学生可以从以下几方面做起：
在教育中，我们对学生的爱应当是公平公正、坦荡无私的，而不是盲目冲动、狭隘偏激的。当学生做错事时，我们应当耐心开导，而不是批评指责、体罚或是心罚，做到严爱结合。
在现实中，往往爱好学生易，爱差学生难，这就要求我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。以学生能够理解、能够接受的方式对待学生，在尊重关爱学生的基础上对学生严格要求，在严格要求的过程中对学生尊重友爱，尽一切可能为学生创造条件，使他们获得成功。
21世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，也呼唤着教师高尚的师德修养。教师担任着教育下一代的使命，唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师最美的语言，有一句话说：“爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神”。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我相信，我们的师生关系将会永远是一片晴朗的天空。