《指南》指出4--5岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对植物和人的影响。基于孩子们的兴趣，我们带领孩子们一起探究冬天的秘密
课程的起缘
一日受冷空气的影响，天气突然变得很冷，早上在教室听见小朋友们议论纷纷……
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晋恒“今天好冷，我带着手套围脖，还有口罩来幼儿园”
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奕冉“我妈妈说这是冬天来了”
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庆炎“我穿上棉袄了，你看，可厚了。”
冬日大调查
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从“霜叶红于二月花”的醉人秋色步入银装素裹的茫茫冬季，相约冬季，我们幼儿园的孩子们会对冬天有哪些兴趣呢?产生哪些问题呢?在不断观察、思考、创作的过程中，发现孩子们的兴趣所在，“冬天的秘密”开始了..
迎冬
保暖方式
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用热水洗手洗脚，多喝热水。可以贴暖宝宝，身上就不会冷了。戴手套，穿棉鞋和棉袄。
冬练
我们在幼儿园还可以怎么让自己暖和起来呢？
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贵豪“老师，我们可以跑起来”
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艺晴“老师我们可以一起跳舞呀”
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泽涵“老师老师，我们可以玩游戏”
冬天到了，我们可以换上了厚厚的棉衣过冬，那小动物们是怎样过冬的呢？
绘本《小动物过冬》
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小动物们各有各的本领，它们过冬的方式是不一样的。好多小动物会睡上一整个冬天，我们叫做冬眠;有的小动物在冬天为了让自己更暖和一些，会换上厚厚的毛来过冬，这叫换毛过冬;也有的小动物会飞到暖和的南方去过冬，到明年春天再飞回来，这叫迁徙过冬;还很多小动物会在冬天来临之前为自己储存很多食物来过冬天，这叫你储藏食物过冬。
暖冬
温暖的话
“老师我爱你”
“爸爸妈妈辛苦了”
“清洁工爷爷奶奶辛苦了”
冬天的小蜜蜂
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总有那么一群可爱的人在守护我们，让这个寒冷的冬天增添一份温暖
表达温暖的方式
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“我要亲亲我妈妈”
“妈妈上班辛苦了，我要给她洗洗脚”
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“看到小朋友哭，我就抱抱他”
品冬
品尝美味的糖葫芦
小朋友对冬季里的美食也特别感兴趣
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“又酸又甜，上面有糖把山楂裹住了”
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“我喜欢吃糖葫芦，甜甜的，酸酸的”
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“我喜欢吃烤红薯，真甜”
孩子们在闻一闻，尝一尝去初步了解解锁冬日美食，美味“童”享，收获初冬的第一份温暖与甜蜜~~
课程价值
幼儿收获:在本次《冬天的秘密》主题活动的实施过程中，发现冬天，探索冬天，满足了他们对冬天强烈的好奇心，激发了他们探索新知的欲望，也加深了对传统文化新年的认识。通过孩子的亲身体验、动手操作、实地调查、与家长们的共同探索实践。直观的感受冬天、了解冬天、了解中国传统文化、感受中国传统文化、传承中国传统文化。让我们一起留住这份美好与快乐，拥抱新年的开始。
教师收获:在本次《冬天的秘密》主题活动的实施过程中，从季节与生活的关系、季节与节日的关系，主题与幼儿经验的关系这三点入手，发现教育无处不在。当孩子对于课程提出问题时，我们要倾听孩子的声音，我们要随时关注孩子。当我们在课程实施遇到困难时，当主题无法按照网络图实施时，我们把问题抛给孩子，生成与预设相结合，跟随孩子，让孩子们成为问题的解决者。打破了以往对于传统教育问题的解决思路。合理运用身边的教育资源教育是一个不断学习的过程，从孩子身上学习、跟孩子们学习。
编辑 崔慧
审核 孙妍芳 谢健健