转瞬间又进入期末复习阶段，子曰:“温故而知新，可以为师矣。”复习是非常重要的。面对考试科目的增多，考试容量的加大，考试难度的加深，如何在短时间内将本学期所学的知识点复习到位是我们初中生不得不面对的一个问题。那么我们到底应该如何高效的进行期末复习呢?总结起来，可以从以下三个方面进行:
做好思想准备，提高复习效率。不少同学认为初中语文复习不过是平时已学知识如生字词、古诗、文言文相关知识点的重复，所以在复习阶段听课不够投入，这样的复习是毫无意义的，也是在浪费时间。而应从思想上重视，要“头脑”真正的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自己平时零散所得到的知识，系统的整理并进而成为一种能力。
梳理课本知识脉络，使语文知识系统化。复习首要的依据还是课本教材，我们带领孩子们真正的走进课本，发现孩子们在课内学习方面仍有盲区，例如本次针对学生的古诗背诵默写进行了检查复习，大部分孩子仍然存在将字词写错的现象，如古诗《秋词》中的“晴空一鹤排云上”的“鹤”，又如《观沧海》中的“水何澹澹”的“澹”，好多学生写错。那么我们到底应该如何对课本进行复习呢?
我们的老师首先带领孩子们对本学期教学内容以单元为单位进行的整体的梳理，同时也注重引导孩子们运用正确的方法复习课本内容，如:(1)归纳本册所有的生字、词语，记住它们的音、形、义并能正确辨析字音和字形。比如我们第一大项就是基础训练，平时的课堂中老师都复习生字词并且默写，孩子们在考试之前可以将默写本拿出来，再次复习巩固，夯实基础。(2)归类整理文言文以及古诗词句的翻译、理解以及相关内容的分析，更要注重对课外已学文言文的重点字词句的复习巩固，我们在考试之前也要对课堂上记录的文言重点字词句的解释进行记忆背诵，拓展自己的文言实词和虚词的积累量。(3)理出本册所学的重要的写作方法，并能结合平时的作文训练，梳理出2-3篇的备考作文。我们老师针对孩子的作文进行一次、二次批改，帮助孩子理清文章的思路，优化文章的语言。孩子们可以根据老师的指导再次梳理作文，选出属于自己优秀的备考作文。(4)拿出平时学习的“百宝箱”——语文课堂笔记本，及时整理复习老师补充的重要知识点。比如本次八年级复习课上我们还对孩子的古诗进行了引导赏析，课堂上我们老师注重引导孩子分析题型以及解题思路，授人以鱼不如授人以渔。(5)及时整理老师发放的相关复习资料，做好标记。有了这些方法，我们复习时就能有的放矢，并且达到既巩固基础知识又有新的收获——“温故知新”的目的。
复习阅读策略，提升阅读能力阅读题作为语文考题的重要组成部分，我们一直将提高学生的阅读能力作为教学的重点。课堂中既注重阅读指导，更注重教给孩子们阅读的方法。那么我们如何进行阅读复习呢? 首先孩子们要明确:字不离词，词不离句，句不离段，段不离文，任何一篇阅读都不能背离文章内容。其次、认真复习老师整理过的五类文体的答题技巧，教学中我们老师首先教给学生正确区分出文体，并能够根据自己的阅读理出文章的思路，在此基础上还带领学生复习了散文阅读的相关题型以及答题技巧，根据指导完成习题，孩子们阅读的正确率有了很大提高。
复习不能做到尽善尽美，一定要根据考试的范围与要求随时对照检查并拟定合适的复习计划，采取适合各班的复习方法，使复习有针对性，提高复习效率,向效率要成绩，薄弱之处加以强化,做到“查漏补缺”，相信付出定会有回报。