主办：颍上县音乐家协会
第二十三期（2023年11月）
《风雅西泠》
陈兴玲词 晓其曲 陈晓红演唱
歌词新作
多彩多姿的中国
程安国
多彩的中国绚丽斑斓，
赤橙黄绿青紫蓝。
麦田绿油油，稻谷金灿灿，
枫叶染大地，白云落棉田。
彩霞撞到山坡上，
鲜果映红半个天。
多姿的中国风韵万千，
壮丽山河生机盎然。
巨轮行五洲，高铁入云端，
蛟龙潜海底，神舟飞上天。
伟大祖国正腾飞，
时时都有捷报传。
多彩的中国风光无限，
一幅大写意，锦绣又壮观。
多姿的中国昂首向前，
好戏一台台，天天都上演。
水 乡
程安国
一条弯弯的水巷，
摇来一只乌篷船；
一顶金色的斗笠，
遮住一张俊俏脸。
桨声把吴语摇得又细又软，
浪花把姑娘映得分外娇艳。
一方绿绿的荷塘，
摇来一只乌篷船，
妙龄少女船头坐，
纤手翻飞忙采莲。
晚霞把水乡染得五光十色，
白鹭把姑娘歌声带到很远。
波光里的乌篷船，
渐渐划进了夕阳里面。
唯有那位采莲姑娘，
依然停留在我的眼前。
风雅西泠
陈兴玲
一笔一刀篆刻门风，
世态沉浮着你的萍踪。
多少痴狂承载，
刻下无悔一生。
西子湖畔几曾阴晴，
濛濛烟雨留下你的曾经。
一笔一画辽阔时空，
千回百转又柳暗花明。
几多磨砺印痕，
烙下人世热冷。
西泠印社谦卑隐藏，
淡淡湖光潋滟你的风情。
风雅西泠，孤山深情，
西湖风月里水墨丹青。
梅香若寒，点点红韵，
一方印章烙进湖光月影。
问路
陈兴玲
问天空，路在何方？
白云悠悠无声飘荡；
问大地，路在何方？
条条阡陌织就成网；
问大海，路在何方？
波涛滚滚向太阳。
一条条路，在脚下，在心上，
走的是大道，顶天立地敢于去闯。
向远方，一路有爱，
带着春风，撒一路阳光。
问路，问方向，
问路，问远方，
人字写在天幕，人字扎根大地，
网络交织着时代光芒。
这就是中国
王锋
嫦娥奔月书写浪漫，
夸父逐日气壮山河。
红色的江山磅礴巍峨，
五千年的文明光彩闪烁。
这就是中国，
苦难中崛起激情似火；
这就是中国，
奋斗中腾飞岁月如歌。
神舟飞天挥洒豪迈，
蛟龙入海勇毅探索。
万卷的诗书波澜壮阔，
五千年的历史传承薪火。
这就是中国，
风雨中洗礼坚定执着；
这就是中国，
追梦中复兴顽强拼搏。
亲亲的苹果情
刘华群
风吹过高原，阳光灿烂，
满园的苹果露出了笑脸。
个大形正，色泽鲜艳，
铺开了一幅美丽的画卷。
摘一篮清香送给丰收的秋天，
四十年谋一果告慰从前。
吃苦耐劳，精耕细作，
豪情守护绿水青山。
风吹过大地，送来温暖，
千年的黄土谱写了新篇。
黄金产地，果业发展，
实现了一个梦想的诺言。
摘一篮香甜送给希望的秋天，
红富士甜透了烟火人间。
自强不息，艰苦创业，
放声歌唱花好月圆。
肩上的责任
刘华群
一面鲜艳的五星红旗，
写下了肩上的责任。
这种责任又重又沉，
让我不忘党的根本。
啊，一串串村头的脚印，
一句句农家的问询。
为人民服务的思想，
早已渗透了初心。
一方水土的养育之恩，
记录了肩上的责任。
这种责任催人奋进，
让我不忘父老乡亲。
啊，一朵朵花开的微笑，
一阵阵果熟的声音。
在充满希望的田野，
灿烂着美丽的乡村。
秋月霜
王淑雅
轻轻地推开那扇窗，
白纱朦胧大地上。
举起手中一杯清酒，
望见那片浮萍微漾。
清风送我回故乡，
纸墨沾染情愫长。
划一支梦里的船桨，
谁与我共泊淮河风浪？
远远地聆听笛声响，
宛转悠扬晚钟旁。
捡起窗台一叶秋思，
遥想那夜晚月成霜。
红豆渐展于手掌，
捻一粒入梦品尝。
唱一折推剧的悠扬，
谁与我共赏花鼓锵锵？
山高路远长，
静夜秋月凉，
奈何思念在心上。
枕边的月影，
窗台的星光，
还是记忆的模样。
美丽的科尔沁草原
胡敬峰
美丽辽阔的大草原，风吹牛羊见，
跨上飞驰的骏马，带我去天边，
天边自由的雄鹰，伴我去飞翔，
飞翔在那片辽阔的蓝天。
啊哈呼，
科尓沁大草原，你是多么迷人，
山山相连一望天边，
这地方 就是我心灵的家园。
美丽辽阔的大草原，有太多梦幻，
姑娘为谁唱着歌，飘荡在云端，
她那绯红的脸颊，笑得多灿烂，
姑娘的微笑永远那么甜。
啊哈呼，
科尔沁大草原，你是多么迷人，
思绪随着月光遐想，
这地方 就是我梦中的天堂。
多想去看乌拉盖草原
胡敬峰
多少次想去看一看梦中的大草原，
看一看草原的天空是不是真的很蓝。
多少次想去看一看乌拉盖大草原，
看一看草原故事里讲述的九曲湾。
多少次想去看一看美丽的大草原，
看一看草原的山上有没有牛羊成片。
多少次想去看一看乌拉盖大草原，
看一看这条小河可是九十九道弯。
看看你的辽阔，还有风的缠绵，
看看你的婀娜，还有山的伟岸，
看看你的牧场，还有温暖篝火，
看看你的毡房，还有奶茶香甜。
张雪丽词作
最高楼
相思切，庭院锁清秋。云掩月华羞。修眉迟未如花瘦，薄衫无耐晚风流。愿回眸，山水畔，系兰舟。
但最怕、不知离别苦。更草露、长教空有数。天给予、恁闲愁。佳期对子香闺寄，鸳情终是莫能休。记初逢，先碧汉，两人留。
醉吟商
正是中秋，桂魄一轮清湛。月华如练。
素袖低眉眼。起舞相思人面。惟宵梦见。
霜天晓角
萋萋芳草。碧意连天角。晴照佳人云鬓，明珠宝、金玉笑。
秋早。情未了。来日成翁媪。更护窗笼听语，离别苦、相逢好。
曲谱欣赏
视频展台
《安徽人家》
程安国词 唐新成曲 吴琼演唱
《祖国母亲》
陈刚词 时一林曲 史宁广演唱
《珍惜温暖》
陈刚词 时一林曲 许志刚演唱
一家之言
农村中学音乐课学习现状的反思
颍上县耿棚中学 陈小伟
（接上期）
三、农村高中音乐创新发展策略
1.调动学生的积极性，提升课堂教学水平
在新时代的音乐学习中，教师应在学生的音乐学习中有效激发学生的表现欲。由于高中生的生理、心理等方面特点，许多学生在学习中不愿或不敢表达自己。所以，音乐教师可以在音乐教学中采用对分课堂的模式，为学生提供表达自己情感、表达自我的平台，凸显学生的课堂主体性，让学生在音乐课堂中自由自在地飞翔，从而释放自己的压力和情绪。
例如：在学生学习《祝酒歌》时，教师在给学生讲解时，注重学生自己去感受，引导学生去欣赏，并不事先告诉学生这首歌的音乐风格，以及其创作来历。在学生欣赏时，教师应引导学生去想象歌曲背后的情感，去感受歌曲本身具备的力度、旋律、走向等音乐元素。让学生在课下时自主在脑海中勾勒出歌曲描绘的具体画面，并在下节课时分组讨论自己对本章节内容的理解。在这样的课堂教学模式下，发现同学们的积极性非常强烈，学生的课堂主体性得到了全面体现，在接下来的几堂课中，同学们会更加积极主动地参加到这堂课中来。所以，音乐教师可以通过激发学生的表现欲的方式，提高教学质量，调动学生的学习热情。
2.提升学生参与音乐课的兴趣
不论学习什么，如果学习者对所学东西没有较强兴趣，学生无法把自己的热情投入到学习和研究中。音乐是一门具有很强理论性和实践性的课程，为提高高中音乐课程的教学效果，必须让学生对音乐课程产生浓厚兴趣，凸显学生的主体性，让其体会到音乐魅力，进而喜欢上音乐，并在音乐学习中心灵得到震撼。比如：学生在学习《黄河大合唱》时，为让学生对这首歌有浓厚兴趣，首先教师讲解这首歌的来龙去脉，以及其中的情感，从而被其中的情感所打动、震慑。另外，还可利用多媒体技术，将专业歌唱家的演唱视频呈现给同学，让同学在聆听的过程中，体会到音乐的魅力。在学生欣赏专业歌手表演之后，可以让学生讨论其中蕴含的思想和情感，之后从心理上接受这首歌，并在课下依据自己的真实情况自主学习、内化、吸收相关内容，在下节课提出自己的疑惑，班级同学共同讨论解决，从而培养学生的自主学习能力，有效调动学生的学习积极性，提高音乐课堂教学效果，为以后的学习做好准备。
3.教师要因材施教，突出个性化的教学
在实际音乐教学过程中，要充分尊重学生的个性差异，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都可以参与到音乐活动中来，用自己独有的方法去学习音乐，享受音乐带来的乐趣[3]。只有在学生对音乐产生强烈兴趣时，才能为其音乐学习提供持续动力，激发学生自主学习的欲望。例如：学生在欣赏《阿细跳月》的过程中，教师讲解相关理论知识之后，可让学生通过音乐元素和乐感变化想象作品中所表现的内容。教师在讲解完重要知识点后，可以把课堂“使用权”交给学生，让擅长跳舞的同学在播放《阿细跳月》时用跳舞表达自己的理解，优雅的舞蹈体现了乐曲的情调，舞姿也随之而动，音乐和舞蹈相结合，加深同学们对音乐的领悟。此外，学生使用色彩来表达音乐给人带来的感受，学生一般会选择浅蓝色、淡紫色，而且不只是一种颜色，还有运用多种浅淡颜色描绘。有创作能力的同学，用自己的作品来抒发音乐的感情：“用娴熟的浪漫主义将我们带入柔和、美好、如梦似幻的世界。”乐曲的主题十分简练，旋律优美动听，充满了梦幻的气息。曲调几次起起伏伏，婉转萦绕，将人带进了轻盈而又缥缈的世界。在此学习过程中学生对音乐的深刻理解，让学生有极大的学习兴趣。在同一种音乐审美客体中，教师应首先给予学生一种信任，尊重学生在音乐学习中的主体地位。
4.提升音乐教师的综合素养
作为音乐知识的传授者，音乐教师必须不断提高自己的综合素养，以满足学生多样化的学习需要，以适应快速变化的音乐教学要求[4]。高中音乐教师必须具有扎实的音乐课程教学基础，对乐理知识有较深了解，有较强的专业素养，在音乐鉴赏教学中注重深入浅出。同时，教师也要熟悉各种类型的歌曲及风格，并能为同学解疑答惑，培养学生鉴赏音乐能力，提高学生的音乐素养。且高中音乐教师要主动树立终身学习的观念，主动探究多样化教学方式，以学生特征和音乐教学要求为依据，对教学方法进行优化，引入创新学习模式，持续提升音乐课堂学习效率。
（结语）
在社会高速发展的今天，高中音乐课程更要与时代同步。从当前情况来看，多元化的思想方法促进了社会的快速发展，然而，农村音乐教育与城市音乐教育有很大不同，教师的教育方法也有很大不同，因此，在农村音乐教育中，教师要注意根据实际情况，转变教学方法，同时要重视学生对音乐课程的兴趣以及自身发展。
参考文献
[1] 梁樊.关于对农村中小学音乐教学现状的几点思考[J].河北画报， 2021， 000(008):P.245-246.
[2] 李华静.农村中学音乐课堂教学现状分析与思考[J].中外交流， 2019， 026(019):152.
[3] 董桂禹.浅析农村中学音乐的现状和发展[J].明日， 2019(7):0214-0214.
[4] 薛琴.浅谈农村中小学音乐教育的现状及思考[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育， 2022(6):3.
音协人物志
陈小伟，中共党员，颍上县耿棚中学教师。系安徽省音乐家协会会员、阜阳市教坛新星、颍上县音乐家协会理事。一直从事音乐教学，不断潜心探索与研究，积累了丰富的教学经验，形成自己独特的教学风格。
工作以来，曾多次参加市县级举办的教育教学比赛，取得一定的教学成绩：
2006年被颍上县教育局授予“颍上县第四届教坛新星”荣誉称号。
2018年被颍上县共青团、颍上县教育局授予“优秀少先队辅导员”荣誉称号。
2018年参加阜阳市音乐优质课大赛荣获县级一等奖，市级二等奖。
2020年参加阜阳市音乐优质课大赛荣获县级一等奖，市级二等奖。
2020年辅导学生在第五届全县校园小歌手比赛中荣获一等奖。
2020年全县中小学优秀德育工作者评选工作中被评为“优秀德育工作者”。
2021年在建党100周年音乐才艺展演中，参演的《祖国不会忘记》荣获一等奖。
2022年被颍上县教育局授予“教坛新星”荣誉称号。
2023年被阜阳市教育局授予“教坛新星”荣誉称号。
2023年撰写的论文《农村中学音乐课学习现状的反思》获阜阳市教育论文一等奖。
2023年在颍上县音乐才艺展演中，参演的《欢乐的那达慕》荣获一等奖。
陈小伟获奖证书
陈小伟演出风采