海南省教育科学规划课题《黎族民间童话课本剧的编排与演出研究》开题指导会

         携冬日暖阳，吾心灿灿，精研慎思，共启一场科研之旅。 为扎实有效推进学校课题研究、规范课题管理，切实提升一线教师的科研素质和教科研能力，2023年11月29日下午，海南省教育科学规划课题《黎族民间童话课本剧的编排与演出研究》开题指导会在海南师范大学附属小学教研室举行。

         本次开题活动莅临现场指导的专家有：海南师范大学教育学院任仕君教授、海南师范大学杜伟教授、海口市秀英区教研员林坚老师、海口市龙华区教研员李少珍老师和海南省国兴中学方仁艳老师和海南师范大学附属小学校长、特级教师梁胜娟。

         课题组全体成员及海南师范大学附属小学全体语文教师参加了会议。

　　活动第一项议程由梁贞老师宣读立项课题，并对取得省级课题组立项的老师表示热烈的祝贺。

　　会议第二项，课题主持人皮洪岩老师进行汇报。皮老师从选题背景与研究意义、研究现状与发展趋势、研究目的与研究内容、研究方法与实施步骤、黎族民间童话故事的课本剧编排演实践研究、黎族民间童话故事的课本剧编演教学研究、预期成果贡献、研究创新与贡献、参考文献等九个方面进行了汇报。

         黎族是海南省人口最多的少数民族。黎族民间童话故事是黎族文化的重要组成部分，这些故事具有深厚的历史底蕴、浓郁的地方特色和丰富的文化内涵，是珍贵的非物质文化遗产，是黎族人民世代相传的精神财富。随着现代社会的快速发展，许多传统文化逐渐被忽视和遗忘，黎族民间童话故事也面临着传承和发展的挑战。因此，本课题将在此方面进行深入探索和研究。

　　本课题旨在探究如何将黎族民间童话故事创编成适合小学生表演的课本剧，制定以下目标：

1.深入挖掘黎族民间童话故事的内涵和艺术特色，理解其在黎族文化传承中的重要地位，传承和弘扬民族文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

2.分析黎族民间童话故事适合改编为课本剧的因素，探讨如何保留原作的核心元素和艺术风格，提高学生对文学作品的阅读理解能力和审美水平。

3.创编一批具有黎族特色的民间童话故事课本剧，并在实践中不断修改和完善，培养学生的表演技能和团队协作精神。

4.在海南黎族地区的小学和社区进行推广和演出，提高学生对黎族文化的认识和兴趣，促进黎族文化的传承和发展，提高学生编排与演出课本剧的能力。

　　通过本课题的研究，预期能够取得以下成果：

1.提高学生对文学作品的理解能力和审美能力，为黎族民间童话故事的文化传承提供新的方式和途径，为其他民族地区的民间童话故事课本剧创编提供参考和借鉴。

2.创编一批具有黎族特色、适合小学生表演的的民间童话故事课本剧，培养学生的表演技能和团队协作精神。

3.通过在海南黎族地区的小学、社区和金画眉舞台演出推广，提高学生对黎族文化的认识和兴趣，促进黎族传统文化的传承和发展。

         会议第三项，到会专家对皮老师的汇报作出指导：

一、开题论证专家组对本课题论证的意见。

        皮洪岩主持的“黎族民间童话课本剧的编排与演出研究”课题选题具有实践价值和创新性;开题报告撰写规范，研究内容具体，研究目标明确;研究方案科学，研究步骤具体详实，可操作性和可行性强;预期成果类型丰富，符合课题研究的实际。

        建议将“七、黎族民间童话故事的课本剧编演实践研究”和“八、黎族民间童话故事的课本剧编演教学研究”融入到“六、实施步骤之中”。

二、对本课题下一步研究实施的建议

1.课题研究内容上，需要进一步围绕黎族民间童话故事课本剧的教学价值与教学应用开展研究，比如主题选择、剧本改编、剧本排练、演后反思等方面。

2.研究目标上，基于上述研究内容确定研究目标，请注意区分研究目标和研究成果应用的预期效果。

3.研究方法上，以案例研究、行动研究为主要研究方法，实地调研、创编实践、效果评估不是科学规范的研究方法。

三、对课题名称、预期成果的修改建议

1.建议将论文题目《小学生课本剧编演的方法与策略研究》改为《小学生课本剧编演的方法与策略》，论文题目《黎族民间童话故事的美学教育意义》改为《黎族民间童话故事的美育意义》。

2.论文《浅析课本剧编演对小学生性格培养的意义》改为《论课本剧编演对小学生性格培养的价值》。

         会议第四项，梁校长在总结中强调：新课程背景下，老师们要更新教育观念，潜心钻研，勤思笃行。希望各课题找准起点和方向，不让课题脱离实际；把握过程和方法，让课题服务教学实践；加强反思与总结，提升教学科研力。梁校长还嘱咐课题组成员既要认真整理、消化吸收专家意见，积极调整研究方案，加强学习与沟通，真正发挥课题研究引领学校发展、提升教师专业素养的作用，争取将课题做实、做细、做出成效；也要抱团成长，以团队力量积极开展课题研究，促进学校教育教学质量提升。最后，她表示学校将会全力支持课题研究工作的开展。

　　乘科研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。此次开题会的成功举行，为课题组成员进一步明晰课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。相信在专家的指导下，在学校领导的高度重视和支持下，在课题组成员的共同努力下，我校教育科研将不断趋向深入、专业化发展，最终收获科研硕果！