为了进一步提高我县中小学教师的业务素质和课程实施能力，促进在 “双减” 背景下探求更加高效的以学生为中心的“自主互助学习型课堂”建设，切实提高教师业务水平，增强教师课堂实践能力，打造高效课堂、精品课堂，大幅度提高教学质量，特制定本活动方案。
建构新课程标准背景下的 “自主互助学习型课堂”新样态。通过开展课堂教学擂合活动，进一步规范教师课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大教师的专业成长，全面推进我县中小学课程改革和素质教育的进程，大幅度提高全县中小学教育教学质量，办人民满意的教育事业。
2023 年10 月17日，郭校长带领全体教研员进行甘南县中小学第五届“音河杯”课堂教学擂台赛启动会，10月18日第一赛区开始赛课拉开帷幕。
体育参赛情况
10月18日擂台赛开始，历时一个月时间，我们体育学科小初高参赛人数为71人，小学28人、中学34人、高中9人（包括心理健康1人）。实际听课、评课共计62节，其中小学体育30节、中学体育27节、高中体育5节（包括心理健康1人）。决赛小学4节、初中4节。参加初赛的各位选手，无论是从教学设计还是到课堂教学展示，以及器材的使用，都可以看到教师们的精神准备，倾情演绎，力图将自己最好的一面展示出来，实现体育学科展风采，教学比擂出提升！
赛前教研员检查身份证，确保公平、公正。
体育课的精彩引来各校领导及教师的观摩
体育教研员走进学生活动中
体育教师采用各种器材及游戏增加学生学习兴趣，利用弹力带阻力增加学生对实心球技术动作定位；创编游戏，让学生直观体会腰腹力量；达到体育新课标中分层教学模式。
我们两位年龄最大的老教师也不甘示弱，在学生面前展示出自己最好的一面。
我们的教学多彩多样
我们体育教师利用图片及平板电脑播放视频，让学生更直观的去了解本节课内容。
两位高中教师给学生上了一节速滑陆地模仿，让学生体会无冰胜有冰的速滑课。
我们的体育教师是全方位人才，不仅可以上室外课，我们的室内课也可以更好，兴十四高中方艳凤老师的《运动损伤的预防预处理》给予学生在生活中出现的小损伤如何处理；六中田密老师《中考三选二》让初三的的学生更直观的定位自己中考项目；八一姜天一老师《排球赏析》传授学生排球规则以及队员站位，让学生直观了解排球规则；三中董阳老师《篮球基础知识》在本节课中董老师不仅仅传授学生篮球规则，还传授学生思政，真正的达到体育新课标中跨学科主题学习。
我们的体育课引来听课教师的参与，在方艳凤老师这堂课中我们的生学会了最简单的包扎。
赛后教研员与选手交流意见
在小组赛中，中小学共有八名体育教师脱颖而出，小学组四名教师分别是：六小韩凤秋、八一刘悦、胜利学校包基峰、查乡李想；初中组四名教师分别是：兴隆张新权、八一姜天一、胜利学校郭乙辛、兴十四镇高萌萌。分别以小学组、中学组继续打擂。综合赛采取同课异构形式进行。由教研员精心选择课题，选手给予一周的时间进行备课，各选手在讲课当天提前半小时进行抽签决定授课班级和课节，选手可以提前二十分钟与学生接触交流，这样的形式更加考验选手的专业素质及基本功和驾驭课堂的能力。
八名选手在决赛中都呈现出良好的专业素养，真正在课上体现了“勤学、勤练、勤赛”，注重实现“教—学—评”，合理设计教学内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，通过综合性评价促进学生达成学习目标，形成核心素养。选择适宜的教学方法与学习评价，促进每一位学生学练体验，每一节课科学设置运动负荷。
谁说韵律操只有女教师可以创编，其实男教师做的更完美！他们的动感十足。
决赛吸引了部分体育教师前来参与听课
决赛后，教研员与参赛选手进行研讨交流，参赛教师们能够注重课后反思。
本次“音河杯”课堂教学擂台赛，我们发现了不足，也明确了教学方向，体育教师要认真学习现代教学理念，加强自身基本功的同时要有教学研讨，要学会反思，要注重教学改革，更重要的是要创新落实核心素养、运动负荷、落实“勤学、勤练、勤赛”要求，教师要创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，教师的动作示范，重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合，要注重整体评价、个体评价，教师评价、生生评价，最终促进学生达成学习目标，形成核心素养。学生通过学习能享受运动乐趣，真正的掌握1~2项运动技能。
教学还是要适应时代的发展，夯实基础的同时注重教学拓展延伸，兼顾好“学、练、赛”的相结合。
希望我们的年轻教师要不断学习，总结交流和反思，充分发挥磨课研课作用，在磨练中不断提升，精益求精，发挥自身特长，全面落实教育改革与素质教学，为推我县体育教学贡献一份力量！