为深入贯彻落实新课标要求，进一步更新教学思路，优化教学方法，促进教师专业化发展，有效落实大单元教学设计理念。钟家村小学教育集团三年级语文老师在杨静校长的带领下，乐小菲组长的组织下的，齐聚钟家村第一小学进行“设计有效学习活动，落实单元语文要素”为主题的教研活动。
课堂执教展风采
《搭船的鸟》由张学敏老师执教。《搭船的鸟》是统编版三年级上册第五单元中的第一篇课文。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。这篇课文记录了“我”在旅途中的观察所得，既观察了听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。 《搭船的鸟》一课，张学敏老师紧扣单元主题，课堂流程紧凑，读写训练落实有效，让学生们体会到了留心观察的好处。
肖无双老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，紧扣单元阅读训练要素，将“学习任务群”与我校主动课堂模式有机融合，创设了“西沙群岛导游招募会”这一情境，设计教学活动。 肖老师重视阅读与习作的横向联系。引导学生关注泡泡提示，通过关键句理解段落意思，也为课后小练笔做好语言实践的铺垫。整节课从多种形式、多样内容的朗读、展示汇报等，由读到写，读写并用，为学生语言实践创设了很多机会。
隋清华老师执教《海滨小城》一课，隋老师仔细研究，结合本班学生特点，带领孩子们乘上前往海滨小城的列车，激发了学生的兴趣。另外，隋老师在教学过程中引导孩子运用多种方法理解课文，品析词句之美。
评课互动有收获
教而不研则浅，严而不教则空。教学兴校，教研强校，采人之长，补己之短。同组老师对优点进行了充分的肯定，也针对课堂的个别环节的处理提出自己的想法，提出自己的建议。最后杨静校长对三位老师给予了细致的点评。杨校长非常赞赏老师们都能在新课标的引领下，从单元整体去思考，提炼单元大主题，创设真实的任务情境。孩子们在任务驱动下，成为问题的主动探究者，推动任务完成的积极实践者。这样的课堂才是真正的以学生为中心，以素养为导向。希望老师们沿着这样的方向继续探索前行。
教而有研则深，研而有悟则进。钟家村小学教育集团通过每周固定的校内教研，围绕“大单元背景下语文学习任务群”进行的各项研讨工作。今天的整场活动是全体语文老师勤学善思、乐于钻研，对主动模式和任务群设计的思考和探索。 教与研携手，学与思并行。在新课改的道路上，教师精于工，匠于心，品于行，深耕细作，探求大单元教学新思路，提高学生语文素养，使教学迈上一个新台阶。
