为了加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，11月22日-28日巧家县邱家屿幼儿园开展了“同课异构 共促成长”科学领域（数学）公开课活动。每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈!
下面让我们来跟随图片一起来进入课堂看看吧 ！
老师们根据自己的教学活动和幼儿的年龄特点，准备了丰富的操作材料和玩教具。
小班组的老师们从小班幼儿的发展特点和生活经验出发，创设丰富多彩的情境游戏，让活动氛围活跃起来，以直观教学方式，具有独特的教材内容，让孩子们的学习兴趣被充分激起，开心地探索数学的秘密。
小班组科学领域—数学活动：《球儿分类》
冯老师通过魔法箱导入，让幼儿分组操作，引导幼儿尝试给球按照大小和颜色进行分类，在操作中感知物体的大小和颜色。
宋老师通过魔法箱导入，幼儿实物操作形式，让幼儿找一找、比一比、说一说来直观理解球儿按照大小、颜色的分类。
王老师在实践操作中学习分类，和幼儿在充满乐趣的游戏操作中学习成长。
小朋友们正在分组动手操作……
精彩的教学活动，源自于用心。为了呈现最完美的教学效果，中班级的老师们从幼儿的年龄特点和发展需要入手，精心准备活动教具，让孩子在借助教具的基础上进行知识的迁移，充分调动幼儿学习的积极性与专注性。
中班组科学领域—数学活动：《鞋子上的号码》和《鞋子配成双》
解老师用故事情景串起整个教学活动，每个小朋友都专心致志投入其中……
田老师用心的准备了教具，小朋友们都很感兴趣呢！
陈老师以实物“鞋子”作为贯穿始终的主线索，形象、简单、直观地满足幼儿具体形象思维发展特点。
大班级的老师们充分发挥各自的教学优势，将幼儿的学习热情进一步提高，师生互动融洽；有的教师用独具特色的个性化课堂，生动活泼的童趣语言，带给幼儿快乐的体验；有的教师用设计巧妙的PPT课件，激发全体孩子参与游戏的热情，充分体现了以游戏为主、寓教于乐的教学活动特色。
大班组科学领域—数学活动：《区分左右》
崔老师以律动游戏为出发点进行教学，穿插游戏以及幼儿动手操作活动引发幼儿兴趣，让幼儿在玩中学，体验数学活动的有趣。
黄老师通过游戏“大风吹”的游戏激发幼儿的空间方位兴趣，活动中幼儿能在图文并茂及游戏中学习认识左右。
活动中徐老师引导小朋友自主探索、交流……
园长廖老师带来的《认识图形》，以魔法导入，激发幼儿的浓厚兴趣，再通过图片、实物操作等形式，让幼儿摆一摆、比一比、说一说，通过对比，让幼儿直观地感知圆形、三角形、正方形的基本特征。
在评课中成长，在反思中进步。观摩、评课是教师之间相互学习的一个重要途径。廖园长组织各执教教师对活动中的每一个细节做了针对性分析。总结出了活动中的亮点和有待改善的地方。
通过开展以研促教的教研活动，激发了教师们不断思考如何提高教育教学能力、掌握合理的教学方法，对教师们专业成长提供了巨大的帮助。
巧家县邱家屿幼儿欢迎您！
联系人：廖老师
电话：14769198815