紧张的期中考试结束了，通过本次考试针对暴露的很多存在的问题，各个级部都已经有针对性的召开了期中考试质量分析会，通过汇总和整理各个级部的情况，我将从四个方面整体反馈一下这次期中考试：
一、初中四个级部的质量分析会概况：
每个级部的质量分析会基本上都分为四个部分：“第一部分是总体成绩分析，每个级部从级部的总体成绩，优秀率，及格率，各个分数段人数，前五十、一百、一百五十名学生成绩、各科及班级成绩比较等重要指标进行了对比分析，为接下来的“找问题”、“想对策”做好铺垫；第二部分是各个级部存在的问题汇总，各个级部主任首先谈了各自发现的级部各方面存在的问题，然后进入交流讨论阶段，经过大家的踊跃发言汇汇总出级部亟待解决的各项问题；第三部分是针对所有的问题各抒己见研究对策，任课教师们把自己能想到的方法，有效的经验都无私的分享出来，迫切的希望尽快改变现状，气氛十分热烈；最后一部分是参会学校领导最后总结并提出目标和要求，学校张勤辉校长、刘志栋校长、王勇校长分别在初四、初三和初二的质量分析会上做了重要的发言，为今后的教学指明方向，让我们各个级部的各项工作更高效的展开。”
二、通过期中考试暴露出的共同问题：
1、部分任课教师没有全面了解学生，对学情把握不准确，无法有“针对性”的进行教学，授课过程中教学方式刻板，无法吸引学生，特别是复习课单调枯燥，学生缺乏兴趣，无法主动地参与到课堂中去，复习效果不理想；
2、学生学习态度有待提高，学习的主动性有待加强，特别是作为中考“决战”在即的初四学生，学习主动和积极性普遍较低，没有明确的学习目标和复习措施，学习效率堪忧；
3、听课习惯需要进一步引导，特别是初一初二的学生，有些学生仍然不会“听课”，课前准备不充分，听课效率低，课堂习惯差，造成课下负担加重，作业质量差，不断的恶性循环导致了成绩分化严重；
4、家长缺乏正确的教育理念和方法，有些家长不知道怎么教育孩子，导致孩子们回家不知道怎么学习，没有完整有效的学习计划和预习、复习的习惯及安排，学习全靠在校上课时间，课下没有吸收巩固的环节，学习效果很不理想。
三、工作措施：简单的总结为“四抓好”：
（一）以班主任为抓手，紧密团结各科任课教师，抓好尖子生、临界生、后进生的培养，还要加强学习，做有责任，有方法的智慧型班主任
1、在初四的质量分析会上，刘校长强调任课教师要时刻树牢责任和担当意识，潜心研究中考动向和题型改变，把注意力多用在对边缘生的转化、优秀生的培养上。班主任要担起尖子生、临界生、后进生的培养的重任，认真分析学生的学习状况，从学习成绩、学习状态、弱科现象、思想状况等方面都要予以关注。特别是尖子生的培养，要从各个方面关注尖子生的各种情况。
2、班主任要多学习，敢尝试，做一个有温度，有智慧，有爱心，有方法的智慧型班主任，作为初一的级部主任，有几位初一班主任优秀的做法和大家分享：“初一一班班主任苏继承老师在黑板报后面贴上了每一名同学签名的班级承诺书，这一份份承诺书像一个个小闹钟一样关键时刻的提醒着每一位学生，一班班级学习氛围浓厚，效果非常好；初一五班的张琳琳老师从开学到现在除了有课几乎每一节课都在班里听课，观察学生，培养学生良好的习惯，真的让人感动，初一级部的胡娟、朱玉芳、尚俊丽老师都经常以班内听课，办公室观察监控，学生谈话等各种方式了解班级及学生情况。”
（二）以任课教师为抓手，抓好高效课堂教学的落实和分层辅导，重视学生能力的培养
1、今后要以任课教师为抓手，抓好教学质量的落实，重在课堂的高效。教师的主阵地是课堂，任课教师要把握学情，针对学生存在的问题，有针对性的进行课堂教学；
2、初四质量分析会，张勤辉校长特别强调每一位任课教师应该了解每一位学生，有计划的开展分层教育，使每个孩子都能进步提高。特别是在指导学困生发展上，要多注意开掘非智力因素，以“情”育人；在今后的教学中，不急于给学生定性，不急于给学生答案画“x”号，激发他们不彻底放弃学习的可能性。
3、在授课过程中，任课老师要多传授解题思路，提醒和培养学生获取试题暗示信息的能力，会过滤迷惑性信息，提炼试题条件，找到问题的突破口。传授方法，提炼能力比单纯给知识更重要。讲知识点要回归知识体系，才能让学生建立自己的知识网络，相互联系，融会贯通，强化综合运用知识的能力，激发临场的发挥，处变不乱，应对自如。
4、任课教师要配合班主任做好学生学习工作，多交流，互助合作共同带动班级学习氛围的提高。比如初一级部的王靖老师每次考试都要举行隆重的“表彰”仪式，让孩子们手拿奖状拍照留念，有的时候在操场举行，这种方式让初一的孩子们荣誉感满满，学习劲头高涨。
（三）以备课组为抓手，抓好优秀试题研究的落实
各个备课组的主要活动应以试题研究作为主线，通过团队合作，集思广益，挑选精选适合我们学生的试题。这样才能做到后续的精讲、拓展。旨在通过试题的开发，让我们在“做不完所有的试题”的客观现实中，实现让学生有会做所有题的能力。
（四）以各个班级为抓手，抓好学生学习、安全、纪律、卫生等工作的落实
教学工作是中心工作，安全是保障学校工作正常化的主要保证，纪律是学习工作有效开展的前提，是形成良好学习氛围的保障，而卫生是为我们营造一个良好的学习生活环境必不可少的。上面的四个工作是密不可分相互影响的，任何时候都不能放松。
五、写在后面的话：
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们定当以本次质量分析会为契机，立足本职，团结协作，本着“调整状态，面向学生，抓好常规，重在落实”为主线，抓管理，提质量，让我们学校的教学成绩在上一层楼。
2023年11月29日周三