作家余秋雨在《泥步修行》中用“破惑、问道、顿悟”来阐述自己的人生修行，其实，教育又何尝不是一场修行！
2023年11月28日上午，我们培训班在中国教师研修网的精心安排下，有幸参观了岭南名校——九江中学。虽然已是深冬时节，校道旁、教学楼上的簕杜鹃含笑竞放，红艳艳，映着冬日暖阳，给今天的行程倍添喜气，似乎预示着一场美丽的邂逅即将到来！
在校领导的带领下，我们参观了文化底蕴深厚、办学特色鲜明的九江中学，这是一座藏山纳水的公园式学校，亭台轩榭，点缀其中，百世名儒朱九江先生纪念馆是校园里一道亮丽的风景，而旁边125年树龄的红棉，枝繁叶茂，更彰显出这片土地的人杰地灵！
一所名校，蜚声全省，一定有它独特的魅力所在，九江中学桃李芬芳，得益于历届领导的卓越管理，现任校长田冬冬更是一位智者，是一名睿智而富个性的学术型专家，受篇幅所限，今天讲座的精彩无法一一枚举，只能选其精华分享一二。
做学术型名校，文理双优，全面发展，这是九江中学的战略定位，田校长今天的报告，字字珠玑，让人茅塞顿开。
（一）仪式感—打造峰值体验
用镜头记录成长，让学生的高中生活成为一部电影。九江中学的仪式感是有规划的，转变事件、里程碑事件、重大考验都会用镜头记录，每一届学生在九中走过三年，是一场生命的洗礼，少年青春，不负韶华，让每个学生成长都有足够深刻的记忆，而且都是有画面的。
仪式感是人记忆中最柔软的部分，他让人憧憬美好，铭记感动，感受幸福，珍爱活着。短片《你好，新生》和《绿茵》，只是众多记录中的两个片段，却让人感受到一所学校育人的用情、用心。诗人汪国真曾经说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”我想，也许正是这些镜头下的美好，让学生看见了诗和远方，点燃了心中的向往，于是萌发了内驱力，有了拼搏追逐的骁勇和坚毅！
（二）德育教学一体化
德育教学分家，这是很多学校遵循的做法，田校长倡导“教学与德育相融合”，是管理创新，也是管理艺术。体现了做教育者深谙教学门道，是基于对学校德育工作和教学工作的深度认识。做教育要有自己的教育思想，但不是盲目标新立异，而是对教育规律的遵循和对传统管理的继承和优化。田校长语重心长，说德育和教学分离，会增加师生的内耗。做管理，做决策，田校长剖开假象直视本质，简化、提效、高质，抛开形式和繁琐，这是胆略和高度，令人敬佩！
（三）大数据平台
智能化时代的开启， 数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。九江中学的数据模型建构，走在全省前列，十几年前就已经起步组建自己的数据团队，这是相当前瞻的。从田校展示的数据中，更能够感受到这就是九中别人无法轻易逾越的内核，这就是一个学校的软实力。
田校长沉稳的陈述，每一点都值得珍藏：审视学生的空间，真正落实以学生为主体；学生的抬头低头比，决定教学效果，抬头接收的是知识，低头才是能力；方向比管理重要，管理比学术重要；做管理不要说一些正确没有用的理论，而是要出成品。
“天下事必作于细，古今事业皆成于实”，在九中行走，无论是教师办公桌面用夹子夹起来的周教学目录或者是一面优秀作业表彰宣传板报，你都能够看到学校每项工作都细致扎实，每一个细微处都可见用心。
打造品牌名校，是需要经过深深积淀，精雕细琢，才能𦒉熠生辉，九江中学，俘虏了在场每一位听众的心！
上午我们尽兴而归，下午又是一场盛宴。来自石门中学的李卫东校长的分享，让人肃然起敬，收获满满！
石门中学是佛山教育的名片，高考特控线上线人数1195人，特控率达97.8%，这是一个教育的神话！然而“大道极简”，石门人做教育，回归人性，回归本真，不浮躁、不浮华、不浮夸，有温度，有深度，有高度！
李校长的“朴素教育”，从打造“立人”课程；打造高水平“教研尖兵”；打造高效率学校管理；融合资源，打造高站位石门社区四大块着手，将“朴素教育”践行落实到位。
一个优秀的人，总有很多让人钦佩的品质，例如李卫东校长的谦虚好学。工作再忙，他也不肯错过各种外出学习的机会，常常是半夜起程，凌晨出发，都要赶赴会场，聆听学习。再如“校长要当好教育科研的排头兵”，作为一所名校的校长，事务繁多，却能潜心做教研，难能可贵。俗话说“教不研则浅”，石门中学的今天，校长是学者、是专家，这就是底气。
短短一天的时间，在充实和忙碌中渐渐消逝，而今天的两位专家，带给我们的却是值得反复斟酌和回味的智慧和领悟。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。两位名师，两场报告胜过万卷书！此行佛山，是一场美好的教育行走，弥足珍贵，特记之。
图文：李国贤
审核：林立
终审：梁科