时光的笔触描绘初冬的安暖，也记录着我们的学习与探索。定安县翰林镇实验小学以“对‘标’学习—课例实践—研讨反思——改进提升"的校本教研实施路径，继续深化“以‘标’导课，以课带研，以研促教”的教研与教学机制，开启了第十四周的“每周一研”活动，促使教师研以共进，深耕细作。
心中有“标” 手中有法
为了使新理念更好地应用于实际教学中，全面提升教师的专业素养，我校“每周一研”活动中以“专题解读、研讨交流”的形式开展了《义务教育数学课程标准（2022年版）解读》的共读共学。
语文科组蒙芳玲老师从字词梳理、经验获得等方面，带领大家一起学习课程目标中的“梳理与探究”板块。
数学组杨晓雨老师领学与解读的是“综合与实践”板块，新旧两个版本的课标的对比学习，让老师们更准确的把握课程标准。
英语组王树刚老师围绕“六要素”，带领大家细致地学习“课程内容”这一板块。
通过研读和学习，各学科教师感受到新课标在教学方法以及教学理念、教育思想上的重大改革，对小学阶段的教学要求有了更系统、清楚的把握，促使广大教师在尊重现有教学的基础上，直面现实需求，在“变”与"不变”中寻找新的平衡，将核心素养导向的教育变革落到实处，实现学科育人根本目标。
集备聚“能” 教学有方
各个科组根据集体备课计划，积极开展备课活动；在研读课标和教材的基础上，结合自身学科特点，以学生现有发展水平为出发点，把握知识链接，细研各个板块。
“教”以潜心 “研”以致远
实践觅真知，新课标应当落地课堂。为进一步深化课程改革，积极探索教学模式和教学方法创新，我校通过观摩课、常态课、推门课，三级课例研讨共同探索核心素养落地的途径，本周是常态课的实践研讨。
龙借生老师执教的是《四季之美》一课，复习导入，温故知新，“四季之美，美在哪里？”一问为学生打开四季美的开端，奠定了学习”四季之美“的基础。并引导学生通过优美的画面，读文章，品美景，配乐朗读等，由浅入深地引导学生发现四季之美，感受文字之美，也让学生们深深感受到作者对自然、对生命、对生活的热爱。
周运旭老师执教的是《含有中括号的混合运算》一课，教学中从三道不同类型的算式入手，引导学生观察、运算，顺利地进入新知学习环节。再让学生说说三步混合运算的顺序，接着出示有小括号的题目，学生通过练习认识到添加的小括号改变了运算顺序。讲练的结合，帮助学生更好的巩固基础知识，增强学生的自信心。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。值此冬日，翰林镇实验小学全体教师们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行。我们将一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，谱写教育教学实践的新篇章。
编辑：何日丽
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞