倚靠在笔架山边，静处于树林怀中，岁月和书声相伴前行，在这片土地上卉原中学与他的莘莘学子共同努力前行。时到初冬，一次次的降温熄灭不了我们内心学习的热情，淹没不了改革的激情。就这样在学校的精心策划和严密安排下，锦山第二中学“卉原中学学习之旅”就此成行。在学校领导的带领下，我们来到这片教育的热土，去收获，去取经……让自己更加的充实和得到历练。
11月20日—24日，在周校长、许校长的带领下，我校组织50多位教师分两批前往卉原中学参观学习。
朝阳温暖、明亮；树木翠绿、挺拔；远山岿然、巍峨。这是我们对卉原中学的第一印象。来到校园我们就开始了迫不及待的参观和学习。在谈论与求知中不断的提高自己的眼界。楼道里、课堂上、操场边都充斥了我们的身影，在校领导的带领下，我们仔细观察，耐心听课，积极思考，希望把我们的所学带回到锦山二中。
向课堂要成绩，从细节去着手。卉原中学给每一位锦山二中的老师都上了深深的一课。从学生笔记到课堂提问、从答疑解惑到耐心指导、从谆谆教导到言传身教……
让我们明白“教育是什么？”就是做好每一件小事，那就是一件了不起的大事。是惠及千万家庭的事。
雁过留痕，学有所记。
传统的观点，学生是受教育者，被培养的人，是老师雕刻的艺术品。但是卉原中学给我们最大的感受就是突破传统，深入贯彻新课改理念，把学生的发展做为首要任务，把学生的独立当做是教育任务。去培养学生的学习积极性，内驱力，最后达到让学生“爱学”“会学”的目标。
教师是学生发展的催化剂，是学生发展的动力来源。开放、轻松、有效是我们每一个教育人都在追求的课堂。在这里我们看到了策马扬鞭的驰骋，也看到了悠然自得的思考，更看到了学海无涯苦为乐的坚持……
“取经”就是要有经历九九八十一难的决心。拾起笔，拿起本，我们记录着每一个我们看到的细节；张开嘴，弯下腰，我们深入课堂去看与我们不一样的地方。
校园文化建设一直是我校的一个工作重点。在这里我们看到了别样的一种气氛:分秒必争、时不我待。高考就是要有“壮士一去兮不复还”的决心。每一个方格就是一颗努力的恒心，在学校的教育下扬帆远行。
学习归来，为更好地交流传递经验，我校于11月30日组织召开卉原学习交流反馈会。前去卉原中学学习的教师每个人都从以下7个方面（1.课堂管理2.学案设计3.集体备课4.课堂模式5.小组合作6.学生状态7.教育情怀）进行了交流。
老师们表示，卉原的课堂，不再是枯燥乏味的讲堂，更像是一个舞台，每个学生都是演员，他们能够尽情地说、讲、评，积极参与、集思广益。在以后的工作中，我们会取长补短，挖掘学生的潜力，培养学生的核心素养，逐步完善自己的课堂模式。
供稿丨陈嘉硕 李媛媛
监制丨许建东