蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好。阅读是教师自主研修提升专业素质的重要途径之一，第三期优秀科研干部培训第七天，我们迎来了读书阅读分享活动，在这里，八组学员代表分别交流了自己的读书体会，老师们的分享精彩纷呈、饱含着教育的深情。
多数老师分享的是《教育的情调》这本书的读书心得。几位老师结合一个个鲜活的案例来谈自己的感受，理论联系实际，真正做到了有感而发。爱的教育是唤醒和激励，是要和时代发展相结合注重学生综合素质的培育，更要关注到每一个孩子个体的发展，去引领孩子拥抱更好的自己。大家一致认为，教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调。教育的情调表现在情，在教书育人的细微处见真情。
《教育的情调》这本书给我们带来了很多启示和收获。我相信，只要我们用心去教育每一个学生，关注他们的全面发展，尊重他们的个性差异，提供个性化的教育，培养他们的实践能力和独立思考能力，我们一定能成为一名优秀的教育工作者，为祖国的教育事业做出贡献。
还有三位老师分享了《< 论语 > 里住着的孔子》读书心得，读《< 论语 > 里住着的孔子》，知孔子，会其义，悟教育之道，做一个与时俱进的智慧教育者。孔子“因材施教”“寓教于评”“躬行而教”“教学相长”等教育智慧和策略，为学生的个性、特长发展奠定基础和提供丰富的资源。
庞佐中学的张峰老师结合自己教学经历，谈了学习成绩落后的学生艺体方面颇为擅长，他善于发现学生的独特之处，循循善诱，激发潜能，树立学生的自信，使一个问题生转变成了一个全面健康成长的好学生。
作为一名老师，我们就应该从根本上了解他们，从本质上剖析问题，找到孩子的智能发光点，构建符合其智能发展的学习活动，使儿童从小就享受到学习带来的快乐，体验生命的魅力。
通过本次读书学习活动，让我们开阔了眼界，增长了知识。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”与书相伴的每一分钟都是对人生最好的奖赏。让我们与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！