11月29日，广东省“百千万人才培养工程”初高中名班主任培养对象重庆培训的第四天，为深化德育理念，探索实践路径，我们继续深入开展学习。学员们上午聆听冉亚辉教授的讲座，下午参观了重庆市第七中学校。
讲座主题：上午冉亚辉教授讲座主题为《新时代德育理论创新与实践策》，冉亚辉教授在德育领域的贡献深厚，他具有丰富的学术背景，并在推动德育理论与实践方面取得了显著成就，他的专业性和权威性在德育教育领域享有盛誉。
讲座内容
冉亚辉教授的讲座《新时代德育理论创新与实践策》深入探讨了新时代背景下德育理论的创新与实践。教授重点讨论了新时代德育重要论述重点内容、新时代德育基本理论创新、新时代德育的实践策略。
冉教授的讲座聚焦于新时代德育的基本理论创新。他强调了“立德树人”作为学校教育的根本任务，并探讨了五育并举的人才培养体系，即在德智体美劳全面培养中形成高水平的教育体系。教授还讨论了全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念，强调这些理念应贯穿在教育的各个环节和领域。
在实践策略方面，冉教授提出了几个基本原则，包括：结构性和全方位结合的系统性原则、注重仪式感和生活性相结合的渗透性原则、常规化与艺术性结合的艺术性原则、既传承又创新的创新性原则、活动育人与价值导向结合的文以载道的原则。
冉教授强调了中华优秀传统文化在学校德育中的重要性，他还指出学校德育在传递社会主流价值观中的作用，此外，冉教授分享了班主任在德育工作中应有的六大工作思维和方法，强调这些方法对于提炼教育智慧的重要性。
冉教授认为做好德育不是一件简单的事情必须做好以下几点：1、方向正确，思想崇高，内容精彩，过程美感，结果高质量。2、德育实践需要智慧和积累。事非经过不知难！3、学校德育对青少年成长非常重要。积累经验，引导方向，积淀智慧，培育基因。
讲座中，参与者积极互动，表现出对新时代德育理论与实践的深刻兴趣和热情。通过这次讲座，他们获得了宝贵的知识和灵感，对德育工作的深度和广度有了更深刻的理解。
下午，我们来到重庆市朝阳中学进行参访。
重庆市第七中学校简介
重庆市第七中学校是重庆市首批市级重点中学，始建于 1758 年(清乾隆 23 年)，是重庆市历史最悠久的学校建校已 252 年，具有厚重的历史文化底蕴，是 原四川省首批批重点中学、重庆市直辖后首批市级重点中学、重庆市首批首批市级、国家级示范高中创建学校。 学校位于科教文化名区沙坪坝中心，占地 130 亩，校舍面积 8 万平方米，教 育教学设施一流，人文化校园、数字化校园和绿色生态校园建设初步完成，学生 成长环境卓越。学校办学成绩显著，综合办学效益居于重庆市前列，获得重庆市 信息技术示范学校、教育部基础教育课程改革校本课程实验基地、重庆市德育工作先进集体、重庆市德育示范学校、重庆市信息技术示范学校、重庆市体育工作 先进集体、全国群众体育工作先进集体、全国高水平体育后备人才试点(足球) 学校、全国预防毒品教育百所示范学校、重庆市文明礼，仪示范学校、重庆市文明学校、重庆市文明单位等荣誉。
我们先参观了学校的各大场馆：重庆市体育课程创新基地、重庆七中课程体验中心、重庆市地理课程创新基地、重庆七中课程体验中心、东川书院。
重庆市体育课程创新基地、重庆七中课程体验中心
重庆市地理课程创新基地、重庆七中课程体验中心
东川书院
作为一名教育工作者，我们参观重庆市第七中一流的教育教学设施，内心的体验非常振奋。在这样的环境中，学生们能够感受到深厚的文化底蕴和使用先进的学习资源。我们深感优秀的硬件设施不仅是教育资源的物质体现，更是对学生心灵的潜在熏陶，为他们提供了一个充满活力与创造性的成长环境。
随后，我们分别聆听了重庆七中学生发展中心韦林果主任和谢菁菁主任的讲座。
韦林果主任讲座主题为《乐享阅读 悦伴成长——幸福德育架构下的家校悦读班课程》。以培养学生正面人格为价值取向，充分尊重学生的主体地位，将学生个人幸福感与学校德育融为一体，让学生在正能量校园氛围的熏陶下，学习优秀品质、培养正面情绪，从而激发学生的主观能动性、自觉性、选择性及创造性。家校悦读班课程以家校共读家庭教育类专业书籍为载体，通过共享典型案例、现场交流分享、专家建议等方式，更新家长的教育观念，提高家长的家庭教育水平，从而改善学生成长的家庭环境，促进家庭家风家教建设，推动新时代家庭观落地生根。
韦主任在作精彩分享
谢菁菁主任讲座主题为《向着未来·共同生长重庆市第七中学校谢菁菁班主任工作室的思与行》。在班主任工作室探索和创新方面，谢菁菁主任分别从以下角度进行讲解：“建立健全运行机制”“制定落实发展规划”“持续提升专业素养”“扎实开展课题研究”“积极开发校本课程”“深入破解难点问题”“充分发挥辐射作用”。普通中学构建“幸福德育” 的行动研究取得丰硕成果——研究成果: 厘清了学校幸福德育的系统，构建了幸福德育的目标与内容，探索了幸福德育的途径与方法，形成了幸福德育的管理与评价机制，物化了一批研究成果。影响与效果:形成了德育名片，优化了德育形式，搭建了活动平台，提高学生幸福指数，设立了精准项目，丰富教师成功体验，发挥了辐射作用，促进区域共同发展。通过“幸福德育”纲举目张，学校德育成效显著。
谢主任作精彩分享
专题讲座的启发
参加了韦林果主任和谢菁菁主任的专题讲座后，我们深切体会到了德育工作的重要性和复杂性。韦林果主任的《乐享阅读 悦伴成长——幸福德育架构下的家校悦读班课程》讲座，强调了正面人格的培养和学生个人幸福感的重要性，这对我们在开展德育工作时，如何更好地尊重学生个性、激发学生内在动力提供了宝贵的启示。
谢菁菁主任的《向着未来·共同生长》讲座，更是让我们感受到了德育工作的广阔视野和深厚底蕴。她提到的幸福德育的系统构建、目标与内容的探索，以及管理与评价机制的形成，为我们提供了丰富的思考和实践的方向。
重庆市第七中学校构建的“幸福德育”理念对我们产生了深远的影响。这一理念不仅优化了德育形式，而且搭建了活动平台，显著提高了学生的幸福指数。我们被这种将学生的幸福感作为教育核心的理念所吸引，这不仅仅是一个教育目标，更是一种全面关注学生身心发展的教育理念。特别是“幸福德育”的理念，让我们认识到教育的真正目的是促进每一个学生的全面发展和幸福感。我们将带着这些宝贵的经验和启示回到自己的工作中，为学生提供更加全面和幸福的教育。
撰稿：林泽兵
编辑：林泽兵
供图：初、高名班
初审：邱志敏
二审：赖卿
终审：刘华杰