教育是一片圣土，唯有辛勤的耕耘，才可能硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴。三门坡学校于2023年11月28日下午举行了段考质量分析会。
在潘超校长的领导下，本次会议由郑礼永副校长主持，全体教职工参加。
本次会议的内容包括中、小学各个学科段考情况的汇报，对段考成绩进行具体分析，发现其问题所在，并及时提出改进具体对策，明确接下来各科教学的方向。
初中部
中学部在三门坡学校党建室开展2023-2024学年度第一学期段考分析会，由吴素环教导主持。
吴素环教导分别从“期中考试成绩概况”“科组长分析考试情况、学科的问题和解决的办法”“临界生、学困生帮扶”和“校本备考教材研讨”这六个方面对期中考试教学质量进行了深入细致的分析，使老师们从不同层面，不同角度对班级成绩有了进一步的了解。
各科老师发言
语文组
一、存在问题：
1.积累与运用部分属于难度较小，易得分题，但也有不少学生丢分严重，反映了学生平时积累少，基础知识掌握不牢固。
2.综合性学习部分，主要考查学生在具体的语言运用中激活生活经验积累，充分运用规范的语言和相关方法加以表达。部分学生在作答过程中忽略了题目的几倍要求，导致丢分。
3.现代文阅读部分考查学生整体感知能力以及筛选提炼信息能力，很多学生望文字而生畏，没有耐心读文读题，也有答题时表述不清、答不到点上的问题。
二、改进建议：
1.加强学生的基础知识掌握，夯实生字词。
2.重视综合性学习板块的教学，帮助学生将学习和生活建立联系，设计活动增加学生的体验感。
3.加强对不同层次学生的指导，作文可以分批次面批，这样指导更有针对性，也提出改进提升的方向。
数学组
学科优势:注重基础,勤于练习。
不足:低分人数较多,没有控制好低分率。
建议:
1.注重和基础知识训练,重视同步练习册使用。
2.书写习惯培养。
英语组
主要从一个进步两个问题及整改措施来分析本次段考的成绩。本次考试一个最大的进步是七年级三个慢班成绩较好，每个班都有好几个学生及格，还有80多分90多分，这离不开科任和班主任的努力。第一个问题就是书写问题，学生书写潦草，2024年英语作文的分值提到20分，所以书写潦草会影响作文的得分。书写应从七年级抓起，为了规范学生书写，近期我们会进行七年级英语书写比赛。同时老师们除了同步练作业，还应该布置一些作业用作业本写来规范学生的书写。第二个问题就是答题不规范，这点体现在任务型读写题。比如说开头单词大写没注意、整个句子写得不完整啊或句子结构不对。平时老师应该多做这类型题，教学阅读理解的时老师不仅要教会学生阅读技巧也要注重学生的输出训练，教会学生如何表达一个完整的句子。
小学部
小学部在多媒体教室开展2023-2024学年度第一学期综合练习三质量分析会，由郑礼永副校长主持。语、数、英各科组长和郑瑞香副教导对本次质量分析从“成绩分析汇总”、“失分原因”、“主要存在的问题”、“改进建议以及措施”四个方面进行汇总分析
精准分析，智慧共享
首先由语文组组长冼玮老师进行小学语文质量分析，她从成绩与问题方面按年级逐一分析，并给出针对措施和建议。
接着由数学组长吕初丽老师进行小学数学质量分析，她根据各班三率一分、试卷的结构和答题情况，并提出了相对应改进措施
随后由英语组长云春雅老师进行小学英语质量分析，她根据各年级失分原因和主要存在问题，提出今后努力的方向。
最后郑瑞香副教导结合本次小学部考试的整体情况，从“教师定位”和“学生定位”两个方面对本次综合练习三做了精准指导，还细致分析各年级和各班级的成绩情况，从优秀率、合格率和低分率，引发未来教学思考。还确定了后面的努力方向和目标。
小学部综合练习三质量分析完后， 潘超校长和郑礼永副校长做了总结性发言。两位校长都对各科组长和郑瑞香副教导成绩分析进行了肯定,感谢各位老师的辛勤付出,同时也提出了宝贵的改进意见。
郑礼永副校长提出： 教师要认真研读新课标，以课标为指导落实日常教学活动，而且要扎实教学各环节,认真备课,了解学生,用心设计符合各班学情的教学内容。
潘超校长提出：
一是重视一、二年级学生的学习兴趣培养巩固学生所学,为以后的教学夯实基础。
二是语、数和英三科任教教师要多交流、多沟通,确定需要帮扶学生名单,并建档立卡，关注学生的每一滴成长进步。
三是各老师要心中有数,及时总结不足,更新今后教学内容,一起努力提高小学部的学习质量。
会议总结
在中、小学成绩分析完毕后，所有老师集中多媒体教室，潘超校长对本次段考情况进行总结。 潘超校长对这次质量分析给予高度评价，并对全体教师提出更高的期望，在今后教学中希望老师们能够积极找问题、研措施、抓落实、促提升，鼓励老师们要在教学中不断探讨教学方法，分层抓好学生，注重保优生 、抓中等和促差生 ，不忽视任何一个孩子的学习成长，并细化、落实常规业务，注重课堂效益，把握教材重难点，做好学困生建档立卡和帮扶，并有效落实科组活动。做好家校沟通，做到家校教育合力，成绩摆面前，困难要面对，展望中小考，老师们任重道远，衷心希望各位老师根据年段现状发扬苦干、巧干和实干的精神，要有决心和信心，把日常教学管理工作全面推向实践，最后潘超校长分享了一个爱尔兰诗人叶芝曾经说过一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”以勉励全体教师不断前进。
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次的质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养。今后，老师们将继续耕耘，脚踏实地，为三门坡学校的学子们的成长和发展保驾护航！
图文：吕初丽 王良久
初审：郑礼永
审核：潘超