学习是最美的遇见
成长是最好的风景
知无涯 学无境
笃行不怠 奔赴山海
早冬有轻寒 帮扶送温暖
冬日共研 催开一树梅香
追梦数学 沉醉一路芬芳
携一缕冬日芬芳,凝一份教育情谊。为了充分发挥名优教师的示范、引领、辐射作用,相互交流、互相促进、共同进步,实现优质教育资源共享,促进教育优质均衡发展,2023 年 11 月 29 日上午,费县小学教研室组织“订单式”名师送研帮扶活动,在李善飞校长的带领下走进新庄小学。新庄小学对本次教研指导活动十分重视,积极安排部署,重点安排年轻教师的汇报课。要求全体数学教师随堂听课、评课,共同参加本次活动。
活动伊始,新庄小学张子民校长对李善飞校长以及各位专家老师的到来表示热烈欢迎,十分感谢李校长及各位名师对新庄小学数学教学工作给予专业指导,最后对本次活动及所有数学教师提出要求,本次订单活动既为老师们提供了学习的机会,同时也为下阶段的课堂教学指明了方向。希望全体数学教师以此次活动为契机,在教育教学中不断学习、探索与创新。
本次活动新庄中心完小与五个联小同时进行,李善飞校长安排了各位专家老师的工作任务,大家便齐心共肩同赴教研之路。
中心完小
李善飞校长和葛运玲主任指导了杨梅、卢彦金、吴蕊、庄超四位老师的课堂,并在课下指导了四位老师的常规业务,对各位老师认真负责的态度给予了肯定,也对在课堂中以及在常规业务中的不足给予了专业的指导以及宝贵意见,如课件制作应突出主题,无关紧要的气泡语能省就省;课时作业小作业不要有空格,占格要规范等等,所有老师都受益匪浅。
官庄小学
张振宏主任、翟传龙老师分别指导了张后彩、乔兴霞、庄雨、沈哲四位老师的课堂,四位老师各有所长,张主任及翟老师对这四位老师整个授课过程都进行了指导,对每一个知识点与细节,甚至过渡语都提供了宝贵的意见,如应对课件中的内容进行取舍,合理分配重难点的时间等等。事无巨细,倾囊相授。
店子小学
许玉磊老师指导了李长花、能建彦两位老师的课堂,对课堂中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了自己的想法和建议。许老师还指出,课堂最重要的还是教学效果,学生要有参与学习的过程。教师在教学过程中,要给学生留有更多自主发展的空间,培养学生独立思考、解决问题的能力,教师则在旁对学生进行引导和点拨。
归仁庄小学
董艳老师指导了高如红以及张静老师的课堂,听课结束后,董老师对两位老师的课堂教学进行了高度肯定。董老师和两位老师从重难点的把握、学情的了解、学生的参与度、各环节的衔接、教学的实际效果等各方面进行了研讨。同时一致认为,在日常教学工作中,注重学生思维发展的历程,让学生体会知识是如何生成的,培养学生的发现问题、解决问题的能力是非常重要的。
茧坡小学
杨磊主任指导了朱会、郝立坤两位数学老师的课堂,对两位数学老师的教学给予了充分肯定,并结合当前的课堂教学与老师们进行了面对面交流,对课堂教学中存在的问题提出了指导性的改进意见,并对今后学科教学提出了建设性建议,提出应该敢于暴露学生的问题,学着学着就会了。
白露小学
田影影老师指导了尤晓婷、邵萍老师的两节课。听课后田老师又在教学业务、作业批改、学生手工制作等方面和两位教师进行了深入交流。评课环节中田老师分别给尤老师、邵老师做了详细的指导,同时还在教师课堂用语、教学环节设计、重难点处理、课堂引领及课堂应急技巧、分析学生现状和如何提升学生成绩等方面都给出了宝贵意见。
听课指导结束后,李善飞校长对老师的疑问进行了答疑解惑,杨磊主任主要针对六年级数学的疑问进行了解答。专家老师的指导高效实用,给老师们指点迷津,让全体教师听后瞬感柳暗花明,受益匪浅。
随后,李善飞校长对新庄小学的教学态度给予了肯定,给出课堂教学的要求:一堂课最低的底线要求是学生必须学会;课堂应面向全体学生,尤其是要关注中等程度以及后进生;让学生在讲台上表达,应该体现出学生的主体地位,发挥教师的主导作用。具体要求如下:
(1)找准教学的起点;
(2)敢于暴露学生的问题,找到学生思维的生长点;
(3)抓住一堂课的教学重点;
(4)处理好一堂课的教学难点;
(5)要把握好一堂课的几个要点
①每堂课必须有快闪练习;
②每节课学生至少一次上台表达机会;
③每节课必须有当堂达标;
④合理使用课件。
最后,张子民校长再次感谢了李善飞校长以及各位专家老师的指导,并指出此次送研活动,对于我校教师们来说是一次难得的学习交流机会,希望老师们在以后的教育教学研究中要加强交流,不断学习,博采众长,沉淀积累,让自己的教学水平“百尺竿头,更进一步”。
水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而成灵光,思维与思维的碰撞,迸发出了智慧的火花。“师指一条路,烛照万里程”。本次活动进一步拉近了城乡学校之间的距离,促进了教师的互动交流,是一次有益的教学探索,又是一场友好的深邃交流。通过专家教师精彩的专项评课和专业的教学指导,实现了专家“把脉课堂,问诊教学,精准引领,提升质量”的专题教学教研指导目的,对新庄小学数学教师队伍的教学能力培养和集体备课工作起到了积极的推动作用,有效促进课堂教学水平的稳步提升。
守望教育,最美好的方式就是和一群志同道合的人并肩前行。回头,有一路留下的动人故事;低头,有彼此温暖的坚定脚步;抬头,有清晰明朗的理想远方......教与研携手,学而思并肩,在探索有效教学的路上,我们乐此不疲。
漫漫帮扶路,
涓涓显真情。
携一缕初冬的暖阳,
送一路教育的硕果。