新秀比武展风采 全员共研助成长——宜章县芙蓉学校2023年下学期新进教师教学比武

　　课堂上，谷梅秀老师通过讲故事和配上可爱的卡通形象，导入课题，激发学生的学习热情。通过引导学生朗读，感悟小鸟与青蛙的三次对话，完成了对课文内容的初步理解，紧扣低年级学生的学情，以读促讲。让学生乐学、善思。

　　黄孟瑶老师执教的《慈母情深》一课紧扣单元主题，完美诠释了“情在场景中，爱在细节里”。整堂课，教师、学生入境动情，在品词析句中体会母爱的伟大，感受真挚情感，品味语言质感，提高了学生的语文素养。值得一提的是，黄老师对于教学资源的应用，适时引入原著背景资料，拉进学生与文本距离，引导学生更加深入地走进文本、体悟作者内心，很好地落实了“支架辅助，创境运用”这一活动主题。

　　邓素洁老师执教的《为中华之崛起而读书》，教学过程流畅，教学环节清晰，巧妙利用学习任务单帮助学生梳理文章脉络。其中小组合作环节，邓老师走进了每一个小组，耐心倾听指导，营造了师生和谐融洽的学习氛围。在展评环节时，细心的邓老师及时引导学生关注人物、事件、因果关系等，学生收获满满。

　　廖文芳老师紧扣习作策略单元“了解作者怎样把事情写清楚”这一语文要素，引导学生在品读文本中分析写作方法，发现表达的秘钥，从而践行本文写法。学生“听、说、读、写”获得了提升。本堂课兼顾了习作单元精读课文阅读与习作的双重功能，开辟了一条由读转向写的最佳路径，把握了习作单元的精读要义。

　　刘晨老师通过作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象而有感而发的不同感慨反常规组织教学。通过学生朗读、思考、想象、感悟形成教学主线，充分发挥了学生学习的主动性，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性。学习中轻松的穿插介绍了动静结合，点面结合，直接抒发感情与借景物描写表达感情相结合等表达方法。教学内容由“鸟的天堂”自然地引出人间天堂，进行保护生态环境的教育，真正地做到了语文学科的工具性与人文性的有效统一。

　　李淑贞老师执教四年级语文《出塞》一课，在学习过程中除了反复吟诵外，还能迁移运用以往学习古诗的方法。教师引导学生自主质疑，协助解疑，在疑惑处启发，思维阻塞处点拨，让学生在众多信息交流中，理解整首古诗的意思。

　　陈玉婷老师执教《四季之美》，以“美”为课眼，按“揭秘色彩美——揭秘动态美——揭秘感受美——揭秘心情美、和谐美……”这条课脉建构教学内容，循循善诱，虚实相生，既实现了教学知识的结构化，又给学生提供了较为开阔的审美创造空间。更为可贵的是，陈老师课堂上时刻充满激情，适时指导朗读，整节课入情入境的朗读让要素的习得变得更加润物无声。此外，陈老师还非常关注师生的表现之美，顺本文情脉，优游涵咏，深度玩绎和对话，让语文味特别浓郁。

　　陈建国老师执教的《太阳》是统编版五年级的一篇说明文，课文主要介绍了有关太阳的知识，说明了太阳的特点和人类的关系。陈老师语言精炼、收放自如，课堂上教会学生说明方法后还让学生学以致用，更加明白了说明文的特点。

　　成功是用心备课，态度是精心设计，精神是孜孜以求。赛课中，老师们教学目标明确，突出重点，语言亲切，教学环节环环相扣，注重讲读结合，师生互动恰到好处；他们一个个精彩纷呈的教学活动充分展示了新进教师们扎实的教学基本功，展示了他们敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神和风采，体现了他们对教育事业的热爱。