《自主游戏~绽放童真》💁游戏是儿童👶的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，通过游戏锻炼孩子的肢体协调能力✅
幼儿园🏫区域活动，是幼儿👶一种重要自主活动形式✅幼儿按照自己的意愿和能力，自主地选择区域。让幼儿自由、快乐、健康地成长🌳实现“玩中学、做中学”✔️
生活区
00:14
表演区
00:37
建构区
美工区
益智区
安吉梯
安吉游戏～自主👏搭建，👶幼儿在搭建的过程中，勇于尝试，不怕失败，与伙伴合作商讨，共同完成作品，体验完成后的快乐😊
00:15
好玩的跳绳
户外活动时，孩子们兴高采烈的带着自己的跳绳来到户外。孩子们争先恐后的拿起跳绳开启了自己的跳绳游戏。
今日份快乐🌈🌈🌈🌼🌷
锻炼小小身体⛹🏻♂️享受健康生活🥳
户外运动⛹🏻♂️呼吸新鲜空气了
🌈生命在于运动🏸快乐来自天然🤗🤗
绘画表征
00:29
游戏结束之后用线条、颜色以及自创的图形、符号来记录和表征自己的游戏经历和体验，教师进行文字记录。回顾过程，多元的游戏表征，不仅是幼儿梳理和回顾自己游戏的过程，也是教师倾听幼儿，从而更准确的了解幼儿的游戏意愿兴趣点以及游戏需求的机会。我们及时发现问题、解决问题。更好的推进了幼儿游戏的开展及表征活动，有利于师幼共成长。
在游戏中锻炼，🏃
在锻炼中快乐，😉
在快乐中成长，💪
在成长中遇见更好的自己加油！!!