11月24日，响晴的初冬，傲菊怒放。根据克井中心校“1221”青培工程的要求，2023年青年教师岗位技能大赛如期在克井一中大会议室举行。中心校副校长李新乐和各校的业务领导参加了此次活动。
本期的岗位技能大赛分“岗位技能微展示”和“现场课堂优展示”两个阶段进行。“岗位技能微展示”包括粉笔字作品、微型课和答辩三个环节，各评出初中组和小学组的第一名进行第二阶段“现场课堂优展示”。
岗位技能微展示
粉笔字是教师的基本功。“百年之计，莫如树人。树人之本，莫如铸魂”更是对教师的最高要求。
小学数学组着力培养小学生的思维能力。大社学校张凯新老师的《圆和方》，侧重在数形结合的基础上培养；原昌学校吴文靖老师的《9加几》，是用不同的算理方法拓展学生的思维；克井小学谢百惠老师的《三位数的加法》则是层层递进式地引导小学生进行计算。
佃头小学语文老师张冰洁讲的《小小的船》：从识字教学到叠词应用，再到优美的比喻、丰富的想象，无不体现了语言的美。
美术老师赵桐萱的《邮票的设计》让我们感受到了美术的魅力。
克井小学英语老师杨颖的情景教学《What's this?》，课堂活力四射，学生参与感满满。
初中语文对课文的理解和鉴赏能力要求更高。程寒冰老师的《走一步，再走一步》和卫凯琳老师《植树的牧羊人》引导学生用不同的方法品读文章。
物理组的三位青年教师各有特色：卫一凡老师的《透镜》学生探究活动较多，张婷伟老师《透镜》和李征男老师的《电能和电功》更贴近生活，服务于生活。
生物老师任昭妍讲解《开花和结果》，仅凭一支粉笔画出来栩栩如生的花的结构。要不是讲解清晰，真要怀疑是被生物耽误的美术老师。
英语组的单世淳老师尽管也用了情景教学：《Do you like bananas？》，不过初中英语和小学英语的课堂氛围、学习要求、和学生的参与度还是有一定差别的。
数学老师王瑶琳的《单项式》是一节数学概念课，从情景中抽象出数学研究对象，然后归纳概括其本质特征，从而得到数学概念。
薛艳丽老师的《构建人类命运共同体》，整节课的知识点和节奏感就跟老师的仪态一样：自信而从容！
现场课堂优展示
11月28日，进入第二阶段“现场课堂优展示”。第一节展示的是卫一凡老师的初中物理课《透镜》。因为有了学生的参与，学生的探究活动更鲜活。从“摸一摸”感知透镜，到“看一看”观察透镜，再到“画一画”认识透镜和“试一试”认识透镜对光线的作用，无不体现了物理课的实验探究和联系生活的特点。
第二节展示的是小学英语杨颖老师的《What's this?》。通过手影游戏设置情景，学生分角色游戏，略显稚嫩的动作，不算流利的口语，却不影响学生的参与度和课堂氛围。最后升华的中国传统文化——皮影戏更是锦上添花。
认真听课的学生，认真学习的青年教师。
物理组组长邓玉杰老师和小学英语组组长白鸽子分别就这两节课进行了点评。无论是课堂结构还是教学活动，都给予了充分地肯定。同时也提出了一些有待改进的地方。
中心校副校长李新乐对这次活动进行了总结，并对青年教师的课堂提出两点建议：一是“起得高”，即课前备课时，能备多充分就备多充分，能用多少资源就用多少资源。二是“做得低”，即在上课时能讲多通透就讲多通透，能把起点放多低就放多低。一定要在充分考虑学生的认知水平的基础上设计教学活动和环节，真正做到“眼中有学生”！
此次活动中，我镇青年教师展现出了良好的精神风貌，教学基本功得到到了有效锻炼，对教学工作的理解更加深刻，他们纷纷表示将把此次活动中所学所得很好地运用到自己的实践中去，早日站稳站好讲台，成为学校的教学骨干。