乘“研修”之风 逐“情怀”之梦
天堂鸟
创建于2023-11-29
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——记广东省邓莹源名教师工作室2023年第三次跟岗研修活动（二）
总有一些美好不期而遇，总有一些相遇带来前行的力量。2023年11月28日广东省邓莹源名教师工作室成员再次相聚东莞松山湖，继续沐光而行，继续开展2023年第三次跟岗研修活动。跟岗教师们走进真实课堂，参与丰富的教学教研活动，聆听前沿讲座分享，从中学习先进教育教学理念和技能。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。广东省刘贤虎名师工作室的黄雅仪老师以人教版三年级上册《长方形和正方形》单元整体设计为例，与我们做了《聚焦单元整体教学，落实数学核心素养》的分享。黄老师从单元内容结构分析、数学知识与核心素养内涵、核心目标与具体表现、单元学习目标和单元课时计划安排、核心任务的设计与实施、教学后感六个方面给我们具体讲解了如何聚焦单元整体教学，落实数学核心素养。
知是行之始，行是知之成。在黄雅仪老师的分享后，卢悦老师带着三年级的孩子们展示了一节《认识周长》的优秀课例。卢老师创设了佩奇一家正在进行徒步活动的情境，借助情境让学生初步感知周长。在探究新知过程中，卢老师设计了三个任务，以层层递进的任务驱动学生去思考、去学习。通过核心任务，引导学生积极参与课堂实践，积极表达 ，积极展示，通过找一找、围一围、量一量、说一说，将“化曲为直”的数学方法渗透其中。
整节课例精彩纷呈，体现出东莞松山湖中心小学教师团队的集体智慧。接着第二小组成员刘业生校长、何晓瑜老师、吕敏琴主任分别从《素养目标细化》、《深化教学设计》、《作业设计与评价》方面对《认识周长》一课进行深层研究思考的汇报，让我们从多维度、多方面认识这节课。最后工作室成员和莞浈数学老师们共同研讨，深度剖析《认识周长》这节课例。老师们充分肯定了卢俊老师的课堂呈现，也提出了自己的见解。我们互相学习，不断完善，不断进步。
下午的研修活动分成两个环节。第一个环节是由广东省刘贤虎名师工作室的方育蓓老师、吴素景老师、尹秀兰老师、蔡辉群老师四位学员进行研修结业汇报，她们分别从名师引领，任务驱动，团队合作，辐射引领四个方面分享三年以来自己的成长与收获，呈现了团队对个人发展的重要性，为其他老师的个人成长与发展提供了示范与引领。汇报结束后，由邓莹源主任及刘贤虎校长为四位学员颁发结业证书。
第二环节是由邓莹源主任进行关于《深度学习理念下的小学数学教学例谈》的讲座分享。邓主任分别从何为深度学习，为何深度学习以及如何深度学习三个方面进行案例的研究与分析。邓主任从自身的课堂实录出发，给我们展现了一个有温度的课堂，让我们从根本上明白课堂教学不是简单的记住规律与方法，机械的训练学生做题模式，而且要从问题，任务出发，由衷的站在学生层面去思考教师如何教，学生如何学，从而达到课程标准，让学生的核心素养真正落地实现。邓主任的讲座让学员们都受益匪浅，收获颇多。
微风有信，冬日逐梦，美好与流光，共赴冬季之约。每一次相遇都是最美的开始，每一次学习都只为汲取更多专业的养分，让我们以初心致匠心，共赴经验与智慧交融的幸福旅程。
编辑：叶小丽
一审：何爱莲
终审：邓莹源
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