“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。为全面分析小学数学学科学生学习知识的情况，总结教学经验，优化教学方法，实现教学质量的稳步提升，我校小学数学教研组于11月29日举行了数学学科第二次低分控制研讨会。
会议开始，各年级备课组组长分别从学生情况、考试成绩、失分原因、改进措施等方面入手，总结本段时间学生的所得和所失，精准详细地剖析了学生的所困和所难。
各年级汇报结束后，倪小娜老师对全体数学教师上半学期的教学工作及本次研讨分析汇报给予了肯定。倪老师提出教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提，希望数学组的每一位教师都能向教学要质量，做到教与思结合，不仅能够发现学生的问题，还要思考未来如何去帮助学生解决这些问题，这些难点疑点。
聚力分析审过往，行有方向思未来。本次数学低分研讨分析会依托数据、聚焦问题、着眼策略，倡导精准分析、求真务实。在倪小娜老师的带领下，小学数学教研组及时深入地反思了现阶段的不足，同时也明确了下一阶段教学工作的方向和任务。在今后的工作中，小学数学组的教师们将会戮力同心，全力以赴。