——河南省远程互动平台小学数学省级教研活动
为了贯彻落实核心素养导向下单元整体教学设计，聚焦课堂教学主阵地，进一步提升我区小学数学教师单元整体教学的水平，2023年11月29日下午，经开区小学数学老师参加河南省基础教育课程与教学发展中心组织的河南省远程互动平台小学数学省级教研活动，本次活动由小学数学教研员楚建娇老师主持，在朝凤路小学南校区报告厅举行。
本次活动首先由驻马店市第二实验小学郑艳老师带来的《统筹单元教学设计，培育学生核心素养》，郑老师以解读课程理念为起点，倡导单元主题教学，如何确定单元学习主题、找准单元核心概念，并结合实例分析如何制订单元学习目标，引领大家明确单元整体教学设计的方向。郑老师分享学校在单元整体教学过程中对持续性评价的尝试，在单元主题教学中，基于“教、学、评”一致性的“三段一体式”评价，跟踪学习全过程，最终实现以评促学、以评促教。
活动第二部分由郑州经济技术开发区教育教学研究室小学数学教研员楚建娇老师带来了精彩讲座《素养导向的单元整体教学设计与实践探索》，楚老师以“多边形的面积”这个单元为例，详细地阐述了如何提炼单元大观念、建构单元知识结构图、制定单元素养目标、创设单元大情景、设计单元大任务、提出单元大问题，以及如何设计教、学、评一体化的学习活动等，非常清晰地给我们梳理出了单元整体教学设计的一般路径，为我们设计单元整体教学指明了方向。楚老师还结合她们课堂实践分享了她们的感悟：站在学习者的角度设计与实施单元整体教学，可以打破了教师与学生“只见树木不见森林”的局面，使师生获得“先有森林再有树木”的整体感，继而通过“认识树木认识整个森林”；素养导向的单元整体教学，让素养的培育真实可见，能在课堂中听见素养“拔节”的声音，能在校园里看到素养“生发”的样态。
秋末冬初天渐寒，笃志勤思研正浓。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，通过本次远程教研活动，全区数学教师会立足新课标，研读课标，深耕教学，进一步探究大单元教学统领下的课堂新模式，努力打造高效优质课堂。