为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，11月29日，安文小学、文溪小学的英语教师齐聚在文溪小学录播教室，展开了第二次联合教研活动。
本次教研活动围绕“提升学生核心素养水平、学生学习效果和教师教学能力”的目标，分别由胡培芳老师和张国珍老师进行执教，并分享了各自教学思路与想法，老师们积极交流教学理念，以研促学，以研促教！
张国珍老师带来了一堂六年级 Unit 5 What does he do？主题的阅读课，本课是对上一单元“爱好”主题以及本单元“职业”主题的梳理归纳和拓展延伸，是对Hobbies和Jobs两个话题的串联表达与有机融合。基于单元主题Jobs，将本课文本定位为由Hobbies引发的对ideal jobs的思考，为今后的职业选择提供建议与导向。由此将本课主题意义定为“Hard work today, ideal job tomorrow！”。
胡培芳老师给我们带来的三年级 Unit 5 Let’s eat 主题的对话课。 A Let’s talk 部分是这课时选择整合的内容，提供给孩子的核心句型是I’d like some..../Have some...，too.课本通过Mike与妈妈吃早饭的场景让学生感知句型的语义和语用情境。要求学生理解对话大意，能用正确的语音语调朗诵对话，并在图片和老师的帮助下，在语境中运用句型来交流有关食物信息。胡老师通过一首歌曲来导入本节课的教学，并用精细的语音教学和亲切的课堂活动，让学生理解该课时重点句型，同时设计了不同层次的task，引导学生一步一步将英语与生活融合，乐在其中地学习，课堂氛围积极热烈，学生学习英语的兴趣浓厚！
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。胡老师注重培养学生的语音教学和生活实际运用，信息技术运用恰到好处；张老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。其他老师也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流，提出让学生更好理解的建议，并对两堂课写下了自己的想法。
最后，教研员施爱飞老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，积极对待课堂教学，授课以学生为主体，把课堂交给学生，值得大家学习。
