万物添冬韵，美好藏心间! 为进一步加强我市中小学音乐教师队伍建设，全面提升中小学音乐教师队伍整体素质和专业化水平，立足于学科素养下的大单元教学。2023年11月30日，邹城市中小学音乐教师全员业务培训活动在邹城市接驾山小学举行。参加本次活动领导有济宁教科院郑主任，邹城教体局张主任，邹城教研中心宋主任，邹城进修学校王校长，邹城接驾山小学赵校长。全市300余名音乐教师及济宁学院部分学生参加培训。
领导讲话
邹城市进修学校王校长主持本次活动。对前来参加此次活动的各位领导、同仁表示诚挚的欢迎！
邹城市教体局张主任作重要讲话。张主任表示，新时代的音乐教育，需要全能型、综合型、研究型、专业型的音乐教师。而要真正成为这样的教师，大家应该是音乐学习的引导者和促进者；是音乐教学的研究者与实践者；是音乐教学活动的设计者和组织者；是音乐课程的建设者和开发者。所以，全面提升我市中小学音乐教师综合素养，打造新时代高效课堂，推动教育高质量发展，以迎接新课改带来的新机遇和新挑战刻不容缓。
邹城市教研中心宋主任：对培训专家崔学荣教授做出介绍，同时希望到场的老师们认真学习，把在本次活动中的收获加以提炼，运用到今后的教学工作中，改进自己的日常教学，也希望老师们保持初心，立足新起点，开启新征程，共同推动音乐教育事业的新发展！
济宁教科院郑主任也在百忙之中抽出时间出席本次活动。
课例展示
第一节音乐课是由田黄镇中心小学郝思嘉老师带来的《京调》。郝老师从融入戏曲元素的歌曲导入，引导学生从不同角度聆听歌曲，用生动形象的语言和平易近人的姿态，结合自身的专业知识，为学生展示了竹笛带来的另类韵味。循序渐进的翻开学生的音乐之门，也为学生带来了一节京味十足的音乐学唱课。
第二节音乐课是由邹城市第五中学尚燕老师带来的《唱脸谱》。在熟悉歌曲主题旋律后，选用闯关的形式激发学生兴趣，在最后闯关胜利时，给予学生帅旗奖励。前后呼应，对应主题。整个课堂情绪高涨，其乐融融。传统音乐作品的传承与发扬需要我们音乐教育工作者共同的努力，尚老师的课堂给我们带来很多启发和思考。
第三节课是来自邹城市第一中学的王倩倩老师带来的《国之瑰宝—京剧》。课堂伊始，王老师利用自己扎实的基本功地向学生展示了京剧《卖水》片段。在教学过程中，王老师以学生为本，通过静听、观察、答题、模仿等方式充分调动学生学习京剧的兴趣，让学生在丰富的京剧实践活动中体验和感受京剧的魅力。
京剧是一门博大精深的艺术，三节课均从不同学段、不同角度诠释了京剧的魅力，无论是哪个学段的学生，都在被我国的国粹所吸引，也为之感到自豪！
台上同学们学的热火朝天，台下老师们听的津津有味并认真记录。
专题讲座
课后，崔教授分别从不同角度对三节课进行点评。首先，崔教授对三堂课给予充分的肯定。然后，针对三节不同的课堂，崔教授分别提出了适合三个学段不同的教学要求以及相应的教学策略手法、评价标准、指向性，要求同一个主题针对不同的课堂要有不同的要求，在构建大单元教学时，从共同话题、创设大情境入手，在学习任务、教学策略、评价指标分层设计，让学生可以“跳一跳，够得着”。
崔教授还指出，素养导向的课程内容结构化，是知识的结构化、体系化，要在整体性的基础上，去思考如何设置大单元教学？大单元教学其实是从四个方面来考虑，那就是：何为音乐大单元教学、为何音乐大单元教学、如何音乐大单元教学和怎样更好素养导向的音乐大单元整体设计。解决了这些问题后，才能更好的紧扣课程标准，完成教学目标的续写、进行合理的教学设计，达到预期的课堂效果。
听了崔教授的点评，老师们受益匪浅，活动中也情不自禁的跟着崔教授唱了起来。
“乐”中生美意，“研”途蕴芬芳。本次全员培训活动，为邹城市全体音乐教师搭建了一个互相交流、探讨、展示的平台，使听者有所悟，学者有所学。相信参加此次教研活动的教师收获颇丰，在今后的教学实践中，定能将所得所感所悟付诸实践，静心沉淀，砥砺前行！
图文编辑：接驾山小学音乐教研组
审核：宋桂红