初冬天寒，村路绵延，亦挡不住老师们送教下乡的热情。为充分发挥优秀教师的示范引领和辐射带动作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，促进校际交流，促进教育均衡发展、增进城乡教师之间专业知识的交流，11月29日，小学语文，小学数学，小学美术，小学音乐以及小学体育科目进行送教，在各位领导的共同配合下共同提升齐镇学区小学教师队伍的教学，教研能力。
第一节课六年级上册《只有一个地球》是一篇科学小品文，洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。
老师这节课采用复习导入，让学生朗读关键词语，回顾主要内容，再做进一步探究。
在教学整篇课文时，老师始终以“这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了”为线索，引导学生体悟文本，达到“牵一发而动全身”的效果。
通过指导学生抓关键词句，看图片，谈感受等方式，引领学生真正体会到地球外表的可爱，内涵的丰富，同时又太容易破碎。深入挖掘语言文字的情感因素，让学生沉浸在语文真善美的魅力之中。
老师在深挖教材、充分理解的基础上，指导学生从不同层面的朗读，充分体现了课标要求:读中理解，读中体会，读中感悟，读中受到情感的熏陶。
整堂课环节完整，设计全面，达到了本节课的教学目的。让学生自读自悟、自主学习，培养学生收集、处理信息的能力，同时科普了相关的课外知识。此外，文本还可再抓关键词深入挖掘，将保护地球的意识更深入人心。
课后，老师们指出学生是学习的主人，教师要在语文教学中注意培养学生的意识和习惯，引导学生在实践中学会学习，老师在这方面处理的很好。
《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事。老师从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标，抓住关键词突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现了学生的主体性。
课堂开始，老师利用看图猜成语的方式来导入新课，充分调动了孩子的积极性!
在教学重点段落时，老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象，让学生充分理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。接着，她又引导学生关注老虎动作的词，并依据学生的理解，顺势指导，学生通过多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎的信以为真。同时低端的学生必须要注重字词的认识，老师授课能力想当丰富，值得语文学科的老师们学习和借鉴。
接下来是一节美术课，美术课是发挥想象的学科，苗老师授课《星空的联想》一课，整节课教学准备充分，教学语言始终亲切可人，凸显对学生的尊重与呵护。苗老师教学思路非常清晰，从游戏导入到新知的逐渐渗透，通过一个个有趣的小游戏，一幅幅精美的图片，使学生在快乐的活动中学到了美术知识，主动发挥自己的想象力和创造力。
《欢乐的泼水节》描绘了云南傣族、阿昌族、德昂族、布朗族、佤族等少数民族欢度传统节日的热闹场景，以富有民族特色的音乐形象表现了欢乐的节日气氛，歌颂了社会主义祖国各民族蒸蒸日上的新生活。
节日起源
泼水节是傣历年新旧交替的标志，一般在公历四月中旬，傣历六月，为期三至五天。节日期间，人们都要进行泼水、丢包、划龙舟、放高升、拜佛、赶摆等活动。群众性的泼水活动热闹非凡，人们用铜钵、脸盆等器皿盛水，涌上大街小巷，嬉闹追逐，逢人便泼。民间认为，泼洒的是吉祥的水、幸福的水，所以人们忘情地泼，只见水花盛开彩虹飘舞，男女老少个个全身湿透，到处是一片欢乐的海洋。
本节音乐课，刘老师执教四年级上册《快乐的泼水节》一课，教师引导学生，激发学生对音乐的热情，学生都能认真的配合教师，教师的教和学生的学恰到好处，音乐对于孩子们来说，是一种放松，一种独特的爱好，每一位学生专注的表情，是授课教师最成功的标志。不仅学生们很专注，听课教师也是如此的入迷。
拥有强健的体魄是我们做好一切的前提，上好体育课是学生提高身体素质的途径之一，而体育课的核心是关注学生的需求，注重学生的情感体验，促进学生的全面发展。为了进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，孙老师带领四年级2班的学生在我校操场开展一堂体育学科的公开课。
在障碍跑的过程中，学生们需要先热身运动，了解最基本的注意事项，然后听从教师的口令，一组一组的完成跨栏，跳箱等一些小任务。这些任务不仅需要学生们具备较高的身体素质，更需要他们发扬团结协作的精神，共同克服困难。
通过这堂课程的学习，学生们不仅提高了身体素质，更培养了不畏艰难、勇往直前的精神品质。他们在红军长征的主题下，深刻体验了困难和挑战对于成长的意义，也明白了团结协作的重要性。这是一堂生动的爱国主义教育课。它让学生们在运动中感受到了红军长征精神的伟大力量，也激发了他们对于祖国历史文化的热爱和敬仰。相信在这堂课程的激励下，学生们将会更加勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断提升自我，实现全面发展。
11月30日于老师为我们展示的《沏茶问题》，引人深思：一思时间宝贵；二思茶礼文化；三思合理安排；四思劳动教育。精彩纷呈的课堂让听课师生都收获颇多。
课堂导入
上课开始，于老师请同学用“一边……一边”造句，让孩子们感受生活中有些事情可以同时做，有些不能同时做，为本课后面的学习做好铺垫。老师结合生活实际抛出问题，引入本课主题，激发孩子们学习的兴趣。
探究新知
课堂中于老师注重培养学生的择优意识与解决问题的能力，引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。首先让学生充分理解情境，再让学生小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案，最后选取两个方案上台展示，在交流中引导学生对比，思考，让学生明白沏茶时要用到科学、顺序、同时的运筹思想才能尽快让阿姨喝上茶。
于老师的作业设计由易到难，层层递进，充分考虑四年级学生的学习特点和已有的生活经验。如让学生讨论如何在最短的时间内做好饭，炒好菜?这一题，让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找最优化的方法。同时，引领学生深刻体会到数学来源于生活，应用于生活。
李老师：在整节课中，学生一次又一次地“发现”分数，感受分数就在身边，并获得一次次的成功的体验，找准了学生的起点，学生的学习兴趣被激发，学生有了自己探究和发表见解的欲望。激活发散了学生的思维；重难点的处理上，巧妙地利用了信息技术进行突破，利于学生高阶思维的发展；练习的设计富有层次性，利用学生思维的延伸和拓展。
全天的课程结束之后，所有教师进行评课交流研讨，学他人的经验，补自己的短处，把优点及时用到教学之中，听课教师对授课教师做出了精彩的点评，并结合自身的教学经验提出使用的建议，此次教研活动老师们相互借鉴，交流，促进，有力推动我学区教师教学水平的提高。
