《纲要》中指出，教师应根据幼儿的学习兴趣把握最佳教育时机，并且强调幼儿的生活是重要的教材。我们发现孩子对幼儿园沙池里的石头非常感兴趣，并围在一起观察讨论石头，在户外游戏时间提出了很多问题：“这个石头为什么是黑黑的啊？”“为什么这个石头小小的但是摸起来滑滑的？”“这个是宝石吗？”
寻石
为满足幼儿兴趣，周末和家人一起外出，在草地上，树底下，小河里，沙池中到处都有石头，把各式各样的石头收集起来！
识石
—走进石头王国
在集体活动中，宝贝们和老师一起走进石头王国，和孩子们互相介绍各种各样的石头，被通过《小石头的新魔法》、《神奇的石头》、《石头汤》等故事加深孩子们对石头的认识。知道了更多各种个样的石头。
玩石
—石头涂鸦
缤纷的色彩将生活装点得灿烂可爱，宝贝们大胆的给石头进行涂鸦。
一块石头，一个故事一次探索，一份美好，平凡无奇的石头成了孩子们探索与游戏的伙伴，一场关于石头的大创作就这样开始了……
在建构区内投放石头，小朋友们进行垒高、延长、围合等建构方法进行游戏。
探石
带领小朋友们一起探究石头是否会沉在水里⬇️，或者浮在水面上⬆️。探讨其他物品和石头的区别。
乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，乌鸦投了一些石子，瓶子里的水位开始上升了，乌鸦不停地往瓶子里投石子，瓶子里的水位越升越高，乌鸦越投越起劲，眼看就要喝水了，瓶子里的水已经升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了，乌鸦喝足了水。于是，小朋友好奇说了一句，水真的会上来吗？
通过实验，小朋友们发现石子投杯子内，杯中水会往上涨，多放入几块石头水会上涨到标记的位置。投放石子乌鸦就能喝到水。
幼儿经验的提升：
1.幼儿了解到了石头有不同的形状、颜色，并且乐于在石头上画了漂亮的颜色，形成独一无二的石头。
2.在沉浮实验中知道了在水底的物体叫沉，飘在水面的物体叫浮，实验中得知发现，石头总会悄悄地沉在水底，那是因为石头的密度比水大。
3.《乌鸦喝水》这个实验也是利用石头的密度比水大，才能沉入水中，排开水，让瓶子内的水位上升的原理。
本次活动随着孩子们的兴趣而生发，满足孩子们亲近大自然的天性，活动中，孩子们享受着寻石、识石、玩石、探石的快乐，孩子们在探索中发现石头的秘密，体会石头“变身”的兴奋，探究中游戏，游戏中探究。在今后的学习和生活中，我们还会和孩子们一起去发现生活中更多的美好，一起制造更多的精彩。