和硕县：幼小衔接联合教研

　　通讯员索苏热摄影报道：“幼小衔接有助于幼儿在从幼儿园进入小学的过程中逐渐适应新的学习环境、学习方式和学习内容，减少过渡期带来的困惑和焦虑，使他们能够更加顺利地适应小学生活。”为了更加科学做好幼小双向衔接，11月29日上午，和硕县第三幼儿园和和硕县第一小学开展了幼小衔接联合教研活动，现场有15人参加此次活动，针对课程以及幼小衔接中的困惑等问题进行研讨。

       在现场，活动以幼小衔接为主题，首先带领小学两位老师参观了幼儿园的区域，幼儿园各项学习能力在区域活动中以游戏形式延伸；第二个环节观摩了我园蔡昀珊的数学课《认识长方形》。在评课环节，老师们各抒己见，积极思考，在教学活动中如何引导幼儿说出数学概念。唐璐老师说道：“此次公开课，真真切切的体会到幼儿园教学小学教学的不同。蔡老师通过游戏化的方式，在课堂教学中让孩子亲身体验，动手操作，积极引导，发挥孩子的主体性，强化了与生活的联系。在公开课活动中，幼儿的行为养成习惯很好，培养了孩子的学习兴趣，可以看到幼儿园的老师在平时付出了很多。”

       在第三个环节中，大家针对目前衔接的难点如：如何帮助家长转变理念；如何针对幼儿的个体差异施教；如何让幼儿建立时间观念展开激烈的讨论，研讨出非常具体实用的方法，在接下来的幼小衔接工作中也会逐一实现，全力推进幼小双向衔接。

       据了解，今年以来，该园共组织这样的类似的活动已经8场次，参与师生120余人。

      “通过联合教研，学到了很多，也解决了很多困惑，为我们大班的老师答疑解惑，让我们更加有信心开展好各项活动。”黄斐老师说道。

      小学的阿瓦古丽·哈斯木老师说道:“我有幸参与这次教研活动，收获很多。区域材料丰富多样，从各个方面锻炼幼儿的观察力、专注力和学习能力，尤其是大班的小课题前识字能力的培养，帮助孩子们进行形近字的细微区别，对减少小学出现错别字打下扎实基础；还有通过故事、游戏、想象等方法进行圈字，帮助幼儿构建自己识字的方法。都非常值得我们借鉴。“

     “非常感谢两位老师来园，为园里老师讲述了小学课堂和幼儿园活动的区别。通过这次联合教研，为小学和幼儿园的交流架起了桥梁，进一步落实了幼小衔接。”保教主任车玉珍说道。

       下一步，和硕县第三幼儿园将持续推进交流研讨活动，根据幼小衔接计划，做好幼小衔接工作。