高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步发挥教干的示范引领作用，落实“三学”课堂教学理念，促进“三学”课堂教学改革在我校有效实施，实现课堂教学新样态，11月28日—29日，市实小洋北分校开展“三学”课堂教学研讨暨教干示范课活动。
“语”你不同
王慧慧、杨敬、周玉鹏、朱莉四位老师精心设计、创设高效课堂，用各具特色的教学技艺，让我们看到了语文课堂中教师独特人格魅力和素养。教师精心设计导学案，学生们主动参与，师生活动在一次次的互动中得到提升，为观课教师呈现出了一堂堂形式多样、内容丰富、精彩纷呈的示范课。
行成于“数”
丁晓、张生、周成三位老师设计学生学习单，以导促学。课堂上创设问题情景，少讲让学，小组合作、学生自主探索、抢答竞赛等多种课堂形式，引导学生思考，交流展示，组织学生开展有思维深度的学习活动，积极培养学生的数学学科核心素养，践行“三学”课堂的教学理念。
“英”连你我
杨欣、樊特两位老师基于教育信息化和英语教学的“融合发展”理念，在希沃白板交互式教学模式下，从“游戏激趣，重构学习资源获取方式”、“培养思维品质，重构教学内容呈现方式”、“丰富教育资源，重构教学人际互动样态”三个层面构建新型英语课堂。
学生通过泛读和细读，层层推进，明晰文本故事内容，提炼出点餐和提供服务的语言结构，内化核心知识。在最后的输出环节，学生能运用丰富的语言对话交际，综合输出核心语言，提升语言表达能力，学生的高阶思维品质得以提升。教学过程中开展同桌交流、小组讨论、相互评价等学生活动，确定学生的主体地位，努力做到坚持目标导向，实现“教-学-评”一体化。
“美”美与共
蔡倩倩老师的《原始彩陶纹样》一课通过学习单让学生自学原始彩陶的历史背景，并复习纹样设计旧知，培养了学生的自主学习能力。教师还引导学生分析原始彩陶纹样的特点和构成方法，通过自主设计和绘制彩陶纹样提高学生的艺术表现力，并感悟中国优秀传统文化的博大精深
“体”现精彩
薛惠方老师的《跑与游戏》，利用抛沙包激发学生对于跑步的热情，学生在抛接沙包的过程中，练习摆臂和步频，同时提高学生的参与度，学生能够在玩中跑，在跑中玩。
本次教干示范课活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，让不同的教学理念、方法和风格在多层面、多方位的交流中碰撞、升华。
东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。相信通过本次骨干教师示范、引领活动，洋北分校全体教师一定不忘初心，砥砺前行，扎根于日常教学的“土壤”，在教育教学中践行“三学”课堂的教学理念，不断提升自己的教学水平，致力于实现以新课标为导向的高效课堂！
