为促进学前教育全面均衡发展，缩小城、乡幼儿园“保教”质量的差异化，实现“资源共享，优势互补，共同提高”的目的，2023年11月29日，剑阁县普安幼儿园刘雪平主任带领母小庆等三名教师，来到白龙小学附属幼儿园开展剑阁县第二学区2023年秋学前教育联合教研支教活动。
参观园所环境
本次教研主要围绕“区角活动的创设与组织”开展，我园现有的区角活动室包含“美工坊、音乐吧、阅读坊、娃娃家、建构室”。为了更好地开展本次联合教研活动，活动第一环节就是参观我园环境，才能对“症”下药。在我园杨园长的陪同下，刘雪平主任一行人参观了我园活动室和教室的环境创设。
案例分享与教研
环境有助于培养幼儿的认知能力，幼儿年龄阶段通常会通过观察、直接接触以及动手操作的方式来感知外界新鲜事物。良好的环境创设对于学期阶段的孩子尤为重要。而区角活动作为一种以幼儿兴趣、发展需要为主的游戏活动形式，真正地发展和提高了幼儿各方面的能力。
刘雪平主任、母小庆老师针对区角活动的环境创设和区域活动材料的有效投放进行了讲座与研讨。张瑞老师分享了自己班级区域活动的案例，杨颖老师则以“养蚕奇遇记”为例对“基于儿童本位的班本课程创设”进行了交流。
《班级区角环境创设》—刘雪平
刘雪平主任从区角活动的种类、开展区角活动的意义、区角设置三个方面讲述了班级区角环境创设的相关知识。
讲座《区域活动游戏材料的有效投放》—母小庆
“幼儿园区角活动应该投放什么材料？”引发了老师的思考，母小庆老师介绍了幼儿园常见的低结构材料，并对这些材料的投放与玩法进行了详细的介绍与讲解。
区角游戏案例分享《鸭鸭交通》—张瑞
区角活动的有效开展，需要教师的倾听、观察、回应与支持。张瑞老师以“鸭鸭交通”活动为例，从案例背景、环境创设、游戏过程、反思四个方面进行了说明。
班本课程交流：《养蚕奇遇记》—杨颖
班本课程建设的核心是基于儿童兴趣需要。杨颖老师以“养蚕奇遇记”为例，讲述了如何有效建设和开展幼儿园班本课程。
区角活动指导
游戏是儿童的天性，区角活动作为幼儿喜欢的游戏活动之一，活动环境的创设和材料的有效投放显得尤为重要。刘雪平主任一行人就我园区角活动室的情况做了适当的调整和指导。
美工坊
音乐吧
阅读坊
娃娃家
建构室
本次活动通过案例分享、交流讨论、现场指导等多种形式，提高了我园教师对如何有效组织开展区角活动、怎样创设班本课程等方面的专业能力。活动不仅更新了我园教师对区角活动的认识，也促进了城乡幼儿园之间的交流。