在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，全面提高教师备课授课质量，切实达到真实朴实，扎实，高效的常态课堂，不断提高学校的教学质量。东兴实验学校于11月29日开展青年教师汇报课。
先行课
刘太芳老师执教的是第六单元的第一课《影子》，在教学时，刘老师创设各种有趣的情境，将词语和生字亲切地称为“词语宝宝”和“字娃娃”。巩固生字时，刘老师利用课件设计了内容说：“顽皮的字娃娃跑到气球上去了，你能把他们送回家吗？”在创设的这种情境下，识字不再是枯燥无味的，而是一个生动有趣的过程。孩于们兴趣盎然，学得愉快，学得有趣。在识字形式上设计了让学生自读，生字，同桌互读， 小老师带读，齐读生字，开火车读生字，游戏送字娃娃回家，看图记生字等多种形式，让学生与生字反复练习，加深印象。
刘老师利用方位词还设计了课中操，我做一个动作，学生跟我做相反的动作，如：我说上面拍拍，学生则说下面拍拍，并做动作。这样，不仅让学生活动了身体，还巩固了对方位的认识，同时训练了学生思维应变能力，真是一举多得。
课后，一年级语文组老师们集中在一起针对六单元的教学重难点进行了讨论，商讨了采取适合学生的教学方法，在课堂教学中，采用个人，集体，小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与，全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验，不断持续推进课堂教学的探索。同时注重推进课堂氛围，激发学生学习语文的兴趣。在谈论的过程中老师畅所欲言，皆有所收获。
学无止境，教师的成长不仅仅依靠自己刻苦钻研，更应要让每一位教师都可以成为学习的对象，在优秀教师身上汲取教学经验，教研过程让教师们互相沟通探讨，彼此学习，共同成长，从而成就更好的教育。一寸光阴一寸金，我们所付出的时间终将换取教育力量，让我们在课堂教学中有不一样的精彩!
