—2023年枝江市学生资助骨干培训班侧记（三）
习近平总书记曾说：“教育公平是社会公平的重要基础，也是建设教育强国的内在要求。”什么是教育公平，怎么推进教育公平，29日上午，中国地质大学任凯歌教授运用大量证据和案例，进行了生动的诠释。下午，任凯歌教授还就资助育人的活动设计对我们进行了指导。
教育公平—我们一直在行动
任凯歌教授提到，教育公平是一项教育基本原则，它是国家对教育资源配置的合理规范，而国家助学金主要是为了保证每个孩子的入学机会平等，从而促进学生自励、自立、自信和自强。从教育活动过程来看，教育公平可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。在面对当今中国教育发展不平衡的情况下，身为教育者的我们需要做的就是帮助孩子消除隐形的界限，让每个孩子在不同基础下，也能达到统一的成果。
资助活动设计
任凯歌教授从活动实施的思路、活动育人及其实现、资助育人中的功能、资助育人活动与实现这四个方面为我们对资助育人活动设计进行了指导。并从记忆、注意和情感等方面，让我们认识到什么样的活动才是有效的，也让我们明白不是每一场活动都能让学生产生彻底的改变。育人无处不在，育人之旅不是一朝即成的事情，而是需要点点滴滴，无处不在，久久为功的努力。让资助在经济支持的基础上，满足学生差异化的需求，让学生得到经济资助和人文关怀。资助育人要围绕立德树人的根本任务。坚持长期化，关注结构，关注层次，关注需求。让学生在活动中育人育己，最终实现自育。
智慧的交流，思想的碰撞
高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。我们在学习中反思，在反思中进步。
扶贫先扶志。教育一个人树立远大的志向，是实现人生理想的基础，实现了人生理想，就从根本上使“贫”者脱贫。青少年要有理想信念，才能有所作为。教师要有职业操守，才能做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。为人师表、以身作则，才能鼓励学生立志。只有树立远大的理想信念并转化成强大的学习动力，才能练就一身为国家服务的过硬的本领，最终实现真正意义上的“脱贫”。
图：辛传迪
文：刘玉华
编辑：董睿
审核：王晓雄 刘永胜