不负春光美，学习正当时。2023年11月19日—25日，我代表学校，参加了宝鸡教育学院承办的陕西省小学科学骨干教师培训，这是一场文化盛宴。在这次的培训中，我的大脑天天被唤醒着，感动着，顿悟着，共鸣着……似波涛翻滚。遇到了最美的专家老师：实力干将李春杰教授，诙谐幽默胡光明教授，富有艺术气息的沈宏军教授、张宇老师和王少锋老师，有气质、又优雅的权永妮教授、……还有可爱而负责的张默老师。每位专家老师都勤勤恳恳，全盘托出。
专题讲座——
11月20日上午，宝鸡教育学院院长李春杰老师做了《弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”》的主题报告，他从以德为先、发展为基和行为为要3方面深刻阐述了教师既要做“经师”，也要做“人师”，要不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
沟通与惩罚——
2023年11月20日下午胡光明教授从沟通是爱的艺 术、教育是理性的爱、教育离不开惩戒、惩戒的目的、方法和策略4方面深刻剖析了“师生沟通技巧与教育惩戒策略”。以鲜活典型的案例，讲通讲透大道理。以诙谐幽默的需要，谈清谈明新思路。整个培训过程，风趣幽默，让人笑过之后，又发人深省，让我收获满满。
看见教育思考，提升专业成长——
2023年10月21日上午陕西省宝鸡教育学院党委书记沈宏军老师以《看见教育思考，提升专业成长》为主题给带来了一场讲座。沈书记从如何做好课题研究进行了专业的指导。很多一线教师，平时将更多的时间投入在教育教学上，在参加课题研究时，也在网络上学过关于课题研究的知识，学习过一些关于课题申报书的填写方法，但没有在线下经过专业人员，专业辅导过这方面知识。
首先，关于选题，沈书记说大问题，小切口，课题研究切入点要小，然后进行深度研究，课题研究是严肃的，专业的，科学的。选题要符合相关教育政策方针，为了解决教学中实际问题而研究，要有自己的特色。课题名称、 确定要直观。规范，简明。沈书还从课题研究内容，研究目标、研究方法上进行专业指导。
承科技之创新，体验科技之魅力——
2023年11月22日上午，在张宇老师带领下，参观了宝教院的科技馆。通过参观，不得不大家感叹时代飞速发展，科技日新月异。
随后有幸聆听了张宇老师的报告《校园科技活动热点——从科学谈起》，从说文解字讲起，剖析了汉字的演化以及每个部首对人类特殊的意义。并把科学一词在中西方的历史发展进行通透的讲解。对科学方法的形成过程也有了一定的了解。站在科学的角度，探讨了相关的科技热点问题。使我在理论中学习、体会并领悟这些理论。这节报告让亲身通过实践体验，以切实感受挖掘科学学科的内涵和本质。同时，理解了这一学科对学生的学业及人生未来发展的重大影响。
教研培训共成长——
2023年11月21日下午，有幸听到了来自西安高新区第二十八小学的学校郑校长和吴老师带来了场别开生面的示范课和讲座。首先是年轻漂亮、声音甜美的吴悠老师，带来了《呼吸器管》《摩擦力》的示范课。这两节课恰到好处的应用多媒体，制作的ppt特别抓人眼球。可以想象的到同学们会和吴悠老师有一个愉快、欢乐、充满求知欲的科学实践活动课程。
郑校长的讲座，介绍了他们学校的科学学科走向学校特色的辉煌之路。展示了各种各样科学实践活动和他们的科技节，如：桂花树、山楂、疯狂的冰球、杏、解锁"多巴胺"秦岭等等。让我了解科学不仅仅限于课本知识，更重要的是与生活相结合，拓展思维。作为一名科学老师，一定要学会做"薄弱"学科的强势教师，坚守好自己的阵地。《新课标下如何进行探究实践教学》从理论到实践，认识到如何在科学学科中更加准确备课，上课，说课，课堂评价等。从具体的事例中分析好的科学教学案例让我不断汲取，不断学习。
教研促学习，交流共成长——
2023年11月22日下午，本次培训走进了教学一线，茗苑小学，在那里，通过李存代老师的科学课，深刻感受到了孩子们对科学课的兴趣，同时也感受到了科学课带给孩子们的乐趣。随后，茗苑小学的校长，王少锋老师开展了《聚焦科技强国战略，提供教师科学素养》的讲座，王少锋老师从小学科学教学的指导思想、工作原则、科学活动、考试改革、科学竞赛等几方面，对科学课进行了细致的讲解。王老师的讲解细致耐心，内容全面，使我更加全面的增加了对科学课的认知。随后，李存代老师也从多方面对科学课进行了系统的描述，对科学教师的专业发展做了阐述。两位老师的授课，丰富精彩，让人受益匪浅。
“干货”满满——
11月23日上午，教育中心的汤主任进行了关于《网络教育资源的获取与整理》的讲座。讲座从教育信息化及科学相关政策文件、网络教学资源的获取与处理、实用工具使用及介绍小学科学相关资源分享四方面进行了分享交流。汤主任解读了教育信息化是为了让科学教师更便捷、更高效的进行网络教育资源的获取。快速输入课件、教案、视频、PPT模板。网络文图声像的获取处理，可以说是手把手的耐心的教导，实用性强，可操作性强。也使我认识到，专业的发展，需要不断实践探究，更新观念，提高专业素养，让信息技术和科学学科有效整合，让学生更喜欢，更容易学到系统的有价值的知识。
科学实验操作培训——
11月23日下午，我与各位老师一起走进了金台区轩苑第一小学。戴琳校长做了专题讲座与科学实验实操指导。她《探索适合儿童成长的科学教学——小学科学实践实操课程指导》通过简单易得的实验器具，在玩中学，玩中做，从而发现其中的科学常识，进而渗透理论知识。这种形式的科学课，能够让孩子们玩的开心，寓教于乐在一次次的动手实验中，学生们既能提高动手能力，也能培养学习兴趣，还能锻炼协作能力。有助于培养学生的核心素养。戴老师所开展的实验实操指导，考虑到了实验环节中的每一个细节，细化实验的操作流程，提高了实验技能。另外戴老师的实操培训课，也调动了每一位老师探索的热情，每一位老师对待实验都是认真思考，精益求精。各位老师之间相互讨论，相互合作，不但拉近了彼此之间的距离，同时也让展现了一节完美的科学实验“示范课”。
多学科融合与教师自我关怀——
在培训期间，权永妮老师开展了《生物知识在小学科学中的应用与指导》主题讲座，通过课程性质、课程目标、课程内容等几方面为切入点，详细阐述了小学课程中的13个学科核心目标，并分学段进行讲解，使各位老师对小学科学的教学有了更进一步的认识。生物学是理解生命科学的基石，而小学科学教育则是为小学生打下坚实的基础。体现了科学学科内容的丰富性。
张默老师，则从对教师心理健康的角度出发，进行了《教师压力调节与幸福力提升》的讲解。在课上，各位老师做了对职业的规划，分享了自身调节压力的有效方法。对于一线的教师来说，教育中的压力和挑战是不可避免的，张默老师通过各种有效的手段，来引导我们正确的去调节压力，使一线教师能够积极面对生活中的压力和挑战，提高幸福力，实现自我价值。
沙龙研讨，总结提升——
在研讨活动中，我们参培老师以在小学科学教学中的问题进行探讨，以小组形式开展了主题沙龙活动。研讨期间，各组教师深入交流了学科中的困惑，每位教师各抒己见，立足于当前，直面问题，力求在今后的科学课中，不断创新，给学生更好的学习体验。最后，由每组教师代表进行交流分享，整个研讨气氛热情高涨，各位老师热忱投入。
最后，本期培训的教师代表对近期的培训进行了成果分享，经过了为期一周的培训，不但增强了我身为教师的创新意识，也提高了教育教学水平。同时对小学科学教育有了更加深入的认识和理解，明确了科学教育的目标和方向，提高了教师教学方法和实验操作技巧，从而应对教学中的挑战。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，各位老师们表示将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念!
在今后的工作中，我将以饱满的热情，勤恳的作风，认真的态度投入到工作中，将会学以致用，务实笃行。
编辑：陈子豪
初审：王巧瑜
终审：苟军平