为进一步推进“国培计划（2022）”鸡西市中小学教师培训自主选学项目有效落实，推动国家中小学智慧教育平台常态应用，促进项目校及联盟校间的教师交流学习。
11月28日，“国培计划（2022）”中小学教师培训自主选学模式试点项目《国家中小学智慧教育平台应用共同体》共同体成员校研修成果展示活动及区域联盟校本研修成果联合展示活动，在鸡东县第四中学和第四小学热烈开展。东海镇中学作为区域联盟校，积极参加本次活动，校长高岩、业务校长姜丽芹、教务处主任林洋、大队辅导员胡斌及其两名教师进行现场学习，校内其他各学科教师进行线上观摩学习。
此次盟区成员校展示课中，我校生物老师李薇讲了《人类对细菌和真菌的利用》这一节生物课。整堂课设计巧妙，条理清晰，环环相扣，受到一致好评。
校长高岩、业务校长姜丽芹、教务处主任林洋、理化生教研组长胡斌对李薇老师的展示课进行即时评议。
李薇老师在课堂中涉及了物理和化学学科的知识点，体现了跨学科融合，有利于开阔学生的视野，增进对知识的理解，提高学生的综合能力。建议在课上应多注意教学环节的衔接语言。
——高岩校长
李薇老师在引导学生探究酵母菌发酵实验的过程中，有小组合作学习，能让学生做的尽量让学生操作，突出了学生的主体地位。但课堂小结过于仓促，应该多去让学生总结。
——业务校长姜丽芹
李薇老师能够把生活情景融入课堂提出问题引发学生的思考，激发出学生的探究欲望。同时运用小游戏的形式考察学生对内容的掌握程度，过程趣味性十足，学习压力大大降低。
——教务处主任林洋
本节课充分发挥了老师的引导作用和学生的主体作用，使学生在课堂上能够主动思考解决问题，提升分析问题和解决问题的能力。
——理化生教研组长胡斌
教学反思
关于本次展示课，我既思失有不足，也思得有收获。
一方面，关于“失”：首先，作为生物教师，善于设计教学环节是专业发展的必然要求。但是教学环节之间的衔接语有些不自然，还需要改进，比如：当出示馒头的两张图片后，第一张馒头蒸的好，应该让学生们说出为什么蒸的比较好，再去让同学们说馒头蒸的更好都需要在面粉里添加什么，这样会更好。
另一方面，关于“得”：教师的任务不仅是教会学生的知识，更应该成为学生自主探索并获取知识的引导者。在这堂课我比较重视学生对于生物兴趣培养的导向，进行启发式、讨论式教学，探究式教学，通过探究酵母菌发酵的实验、小游戏的习题训练等活动让学生体会到生物“源于生活、应用与生活”乐趣。
作为一名年轻教师，我会在教育的道路上用心去体会，用行动来实践，不断提升自己的教学能力，踏踏实实地成长！
此次活动的成功举办，标志着鸡西市在推进智慧教育方面又迈出了坚实的一步，也为全市进一步推进智慧教育的发展打下了坚实的基础。东海镇中学也将以此次活动为契机，使全体教师能够更加深入地了解和掌握国家中小学智慧教育平台，未来将继续深化智慧教育平台的应用，努力提升教师的教学水平和能力，以适应新时代的教育需求，从而更好地服务于我们的教学活动，提质增效，为鸡东县的教育事业做出更大的贡献。
