本次教研活动共五个内容，旨在提高教师专业素养。为凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，特对新课标下提升初中生数学计算能力的策略研究。
课题：新课标下提升初中生数学计算能力的策略研究进展情况推进。目前大家均如期完成第一阶段的内容研究初稿，有待进一步修改。
为了促进教师的专业化成长和提高教师教学水平。初中数学组罗奕晨老师以及我校多位骨干教师在11月22日星期三上午前往惠阳区第七中学参加初中数学青年教师说课比赛活动。罗奕晨老师从说教材分析、说教法分析、说学法分析 、说教学过程、说板书设计 、 说教学评价六个方面，结合具体的课堂实例，进行专业解读。让老师们对如何有逻辑、有方法说课有了新的认识、新的思考。教学是一场自我充盈的修行，会议虽已落幕，但探索从未止步……罗奕晨老师希望我们将以此为契机，将优秀老师的说课优点延伸至常态课堂，让课堂更有深度。
如何快速拾起碎片化的知识，就需要我们对近期所学内容进行梳理归纳。画思维导图，就是很好的一种归纳整理方式！思维导图的建立有利于我们对所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于我们对所研究的问题进行深刻和富有创造性的思考，从而有利于我们找到关键词形成连片的记忆与理解。
罗奕晨老师对思维导图作品提几点建议：
1.中心图要突出主题与美化；
2.要用关键词提炼，不宜文字量太多；
3.线条的粗细与色彩应用要恰当；
4.重要性质、结论等能配简图的尽量配简图；
5.注意布局，兼顾内容、力求美观；
2024年中考数学命题猜想，来源于微信公众号发布，可以参考做好相关准备。比如在七八九年级各个阶段的复习备考过程中，应该补充训练综合与实践和项目式学习的新题型。
平时要关注相关新课标新考题，并在组内互相分享。
以心率监测为例的项目式学习可以让各位老师更加明确新课标考向
课课用心，课课精心。老师们畅所欲言，将自己的看法、见解、疑惑、收获交流分享，罗奕晨老师建议大家在教学中要关注新课标和教材、关注课堂和学生。以学生为中心，注重学生的学习方法、思维品质的培养。独行者步疾，结伴者行远。紧跟新课标、新理念、新方向，教师们积极分享本学年的教学重难点，聚焦知识的梳理和知识体系，建立新课标理念的课堂，学生熟悉考试题型与掌握好解题方法。
编辑：刘子园
拍照：金霞
审稿：罗奕晨