Day1
为促进麻阳苗族自治县中小学管理水平提升，培养和造就一支高素质的教育管理干部团队，提升管理干部的管理、创新、领悟和执行能力。在县教育局局长欧宝生同志的带领下，11月26日，我县120余名管理干部离开美丽的苗乡，来到星城长沙开展实地考察和学习交流。
培训学习之前，县教育局党委书记局长欧宝生同志对大家的学习提出了明确要求。一是要严守纪律，明确身份；二要珍惜学习机会，增长见识；三要转变观念，学以致用。
11月27日上午，大家一起聆听了王者兰老师的精彩讲座——《基础教育评价改革与办学思想的转变》
王老师阐述了教育评价改革政策与理论发展、教育评价改革的重点和难点、顺应改革之需的办学思想转变。并且围绕办学思想转变给出了“四个定位”。
为什么办教育？（ 教育定位：立德树人）
怎样实现教育强县？（区域定位：科学发展）
办什么样的学校？（学校定位：特色发展）
如何达成办学目标？（管理定位：科学治理）
只有找到精准定位，科学合理施策，教育之路才会越走越好。
27日下午，三位优秀的校长进行了案例分享，以自身学校的实践探索，呈现了三幅生动的学校发展和崛起画卷。
彭松校长讲述了在驻点帮扶下，保靖县雅丽中学锚定目标靶向发力，质量全域提升，实现了百年老校的华丽蝶变。
张艳校长将夯沙学校的“觉醒”之路娓娓道来。夯沙学校在“湘教关爱行”的帮扶下，激发了内驱力，成功突围，实现逆袭，从“躺平”走向觉醒和崛起。
双峰芙蓉学校的朱芝兰校长传承双峰的优秀教学思想，做好顶层设计，打造“研创”“书香”“质量”三大名片，将一所全新的学校办出了特色和底蕴，走出了学校内涵发展之路。
Day2
28日上午，全体学员分为两组，分别到博才云时代小学和华益中学进行实地考察和取经。他们能把办学思路、经验系统提炼，并且以可视化的方式展示出来，真正做到了“精品教育”和“特色教育”。正是找到了“定位”和“亮点”，所以才能呈现出星城教育的五彩缤纷和百花齐放局面。
28日下午，大家汇聚一堂，聆听了黄丽君校长的讲座——《新课程背景下的课堂教学管理与评价》。新时代，新课标，新内容，新使命。黄校长从新课程背景下的课堂教学，课堂教学管理，课堂教学评价，挑战与对策四个方面，回答了教育评价改革的“为什么？”“做什么？”“怎么做？”，令大家受益匪浅。
Day3
11月29日上午，湘潭县天易贵竹学校书记杨勇给我们分享了《“666”主题式校本研修模式构建与实践》。从“基于现状 多方聚焦”到“研修建模 精准发力”再到“躬身入局 笃行致远”。成功构建了学校的校本研修体系“三层六环一体化”，让研修“高度”“效度”“深度”“广度”并行，解放和发展了师生，立足课堂，实现了成长每一位教师，成就每一位学生，成全每一个家庭。
讲座结束后，由师训站负责人滕晓林同志主持进行了结业典礼，他总结了本次活动学习情况，并希望大家能学以致用，助力麻阳教育新发展。省教师发展中心项目科副科长孙琳宣读并表彰了优秀学员。省发展中心左梦飞主任和县纪委监委驻县教育局纪检书记李长京同志分别做了重要讲话。
李书记对省教师发展中心的专家及工作人员表达了感谢，对优秀学员表示了祝贺。同时对本次培训学习的重要性进行了强调，要求大家要不断提升干部专业水平，结合学校实际，勤学善思，学以致用。
左主任对本次培训大家的学习愿景和学习效果表现做出了肯定，并对学员们提出了几点要求和期许：
第一要有情怀。要爱教育，把教育当做信仰要爱教师，增强教师幸福感。要爱学生，着眼于学生未来。要不断更新自己的教育管理理念和方法，做有感情有灵魂的教育，在实践和学习中形成自己的教育思想，助力麻阳教育事业发展。
第二要有魄力。要敢于改革创新，当前应试教育的倾向仍然存在，要敢于打破唯分数论的怪圈。要激发学生学习兴趣，提升学习能力，促进学生素养发展，提高教育质量。
第三要有思路。要善于作为，空谈误国，实干兴邦。改革不会一蹴而就，要立足学校实际，科学研判，合理规划，才能不断完善学校管理，推动教育发展。
三天的学习之旅已然结束，而苗乡教育的变革行动即将开始。如专家寄语所言，千里奔赴，只为助力教育之路结出硕果。真正的成长一定是夹杂着蜕变之“痛”的。专家引领，让我们在自我剖析中深陷反思，实地参观，让我们在发展差距中羡慕感叹，任务来临也许让你辗转发侧，但在实践行动中，我们终将感受“半生蹉跎染白发，百战归来再读书”幸福！
愿大家聚如一团烈火，散作满天繁星，以高昂的斗志继续投入到教育改革实践中，共同谱写苗乡教育的新篇章。
编辑：滕明强
初审：吴建佳
终审：郭均