作业是教学过程中不可或缺的重要环节之一，是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生学习的一种依据。
课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。课题研究是一种学习理论并运用到教学实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高发现问题能力，分析概括的能力，语言文字的表达能力等等，对于教师自身素质的提高是十分必要和显著的。
2023年11月27日，库尔勒市英下乡中心学校在景荣副校长的带领下，在教务教研室的组织下，英下乡中心学校对全体教研、备课组长开展了以“学校作业管理与设计以及如何开展校本课题”为主题的培训活动，此次活动由校教研副主任李晓宁组织，期间，她带领教师们学习了巴州石油一中田海兰老师的《学校作业管理与设计优秀案例的撰写》和许慧兰老师的《如何撰写课题申报表和结题报告》，并进行了深入浅出的讲解，大家深感受益匪浅。
通过培训，教师们学习到了丰富的作业设计经验，以优秀作业的标准来激励自己，在促进学生的素养发展、激发学生的求知欲、丰富学生的精神世界、提升学生的综合能力等方面聚焦用力，作业设计除规范、突出重点外，还要切实以扎实有效的、形式多样的、创新的作业设计促进教学教育取得十足进步。
从学习田海兰老师的《学校作业管理与设计优秀案例的撰写》中，大家认真学习领悟了田老师是如何在自己的教育教学中如何科学的分层布置作业的，让大家即知道了如何分层布置作业，又明白了分层作业的意义，那就是有利于培养学生深度学习所需要的心理品质，有利于培养学生高阶思维与问题解决能力。
李主任说：课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。为了提高广大教师课题研究的基本能力和技巧，提升教师教科研素养。李主任还带领大家认真学习了许慧兰老师的《如何撰写课题申报表和结题报告》。
课题研究是“基于问题的解决”，要聚焦教育教学实际问题。听课老师们学习认真，积极评论，纷纷表示要把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来，持续推进教育科学研究课题的规范化更上新台阶。
教以共进，研以志远，通过本次培训，老师们深刻领悟学校作业管理与设计以及校本课题为主题势在必行！教而不研则浅，研而不教则空。我们定以本次培训活动为契机，且行且学，且学且研，不断提升自己的专业能力。