冬日暖阳，静待花开；教研有期，润物无声。为了实现新课标背景下的高效课堂，全面提升教研组的教学质量，激发课堂中学生主动学习的兴趣，2023年11月29日下午，长虹小学全体语文老师共聚三楼会议室，由二年级语文备课组承担，以《核心素养下提质增效 夯实字词基础》为主题展开教研活动。
科研处袁卫红主任结合首席教师活动与本次每月一研进行了讲座，主题是《新课标视域下，“识字·学词”课程目标与基础任务群及语用素养的融合》。袁老师从“语言文字积累与梳理是核心素养的载体”“识字•学词学段目标与基础性学习任务群的融合”“学段目标之间的联系”“语用核心素养的支撑”四方面具体叙述。同时，她充分结合二年级教材，找到训练点，展示教学成果，尤其是针对“联系生活，适度扩展教材编排范围”的方面，在班级中进行“词+画读本”实践活动，让在座老师受益匪浅。红烛匠心，袁老师最后还将“教师理解、把握教材有多深，就决定他能领着学生在课堂上走多远。”送给大家，与大家共勉。
“得语文者得天下”，李美云老师以这句话引入，进入《核心素养下目标明确，字词扎实提质增效》主题研究。她将语文课程性质与特点、作用细致解读，然后从“语文新课标中明确要求”与“教材中明确侧重点”两方面展开，就“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与积累”“梳理与探究”“基础学习任务群”五个板块中“识字识词”的目标要求，清晰、全面地向参会老师进行讲述，同时分析概括二年级词语的多样性和理解词语的方式、方法。
接着，黄心雨老师为我们分享了《部编版小学语文二年级识字教学》。黄老师就二年级的识字目标、教材识字编排、常用的识字办法和学生出现的问题进行深入阐述。识字方法有趣，符合第一学段儿童的认知特点，激发学生的识字兴趣。
钱娟娟老师的教研主题是《基于〈语文课程标准（2022年版）〉背景下写字教学的初探》。娟娟老师注重书写教学趣味，激发写字兴趣，并强化了“双姿”训练，正确写字。她采用图片、视频、图案等多种方式呈现汉字的特点，善于激发学生入微地观察，帮助学生提高书写汉字的效率，助力把握结构。
《核心素养下的日积月累》是张雷老师的主题。张老师的教研结构清晰，语言简洁有趣，从“文以载道”“词语积累”“多彩阅读”三方面展开。向我们展示课内外的知识积累，分享了积累的方法并呈现孩子们的积累成果。对于提高学生课外阅读能力和积累能力颇有成效。
最后的发言环节，老师们纷纷给予极高的评价，并提出自己的见解。本次活动收到了良好的效果，氛围浓郁。教师们带着一颗心而来，为提高教学质量而来；带着一颗心而去，为以后更有效的教学而去。长虹的老师们日日在教研，每月必有集中一研，这次的教研散发出来的芬芳让这个冬天变得更“暖”。