课程起源：上个月我们一起去参观了龙门浩老街并且看到东水门大桥。回去分享时，很多小朋友印象最深刻的就是东水门大桥。由此看出小朋友对桥产生了兴趣，于是本月我们开展了关于桥的主题活动。
一、寻桥之行
听完故事《摇摇晃晃的桥》
赵老师：这是一座什么样子的桥？
小宇：这里面的桥是根原木。
小兔子：这个桥只有中间支撑，很不稳定。
卡卡：这个桥像跷跷板一样。
小淘淘：只有狐狸和兔子不动，这个桥才不会倒。
航航：这是一个摇摇晃晃的桥。
赵老师：你们见过什么样子的桥吗。
麦兜：我见过
赵老师：为什么会有桥呢？
琪琪：因为我们要通过河水就有桥。
熙熙：因为有水有河，河下面有鲨鱼，有人要走过去。
丁丁：有桥就可以通过河流的另一端，没有桥就会被淹死。
我想观察的桥（投票活动）
熙熙画的是千厮门长江大桥
麦兜：我投给千厮门大桥，因为它是很美丽的。
小宇：上次已经看了东水门大桥，这次要看和它一样漂亮的千厮门大桥。
苏苏和小兔子：我投了千厮门大桥。
小汤圆和夏梁博：我喜欢千厮门大桥。
卡卡：千厮门大桥可漂亮了。
果果和硕硕：我觉得千厮门大桥的灯很漂亮，我要去看千厮门大桥。
熙熙：这是我画的桥，我要去。
珵珵和果果还有小淘淘：我喜欢千厮门大桥。
王梓伊画的是红岩村大桥。
伊伊：这个桥红红的，是我喜欢的颜色，我要去看红岩村大桥。
泽泽：我们才学习了红岩精神，我要去看红岩村大桥。
倍倍：这座桥高高的，长长的。我想去。
张怀远画的是鹅公岩大桥
小满：我没有见过鹅公岩大桥，我想去看看。
琪琪：这个桥的名字很好听，我要去看鹅公岩大桥。
兮兮：我想去看鹅公岩大桥。
二丫：我之前在妈妈车上看到过鹅公岩大桥，我还想去看看。
丁丁：我喜欢这个桥，我想去看。
航航：我想去鹅公岩大桥
经过唱票员的统计。
千厮门长江大桥以13票当选为我们本次观察的桥。
二、探桥之秘
确定好观察的桥，我们要来制定参观计划了。
我们的参观计划
1.我们要准备什么物品？
小淘淘：水杯
硕硕：书包
丁丁：雨衣
苏苏：吃的
2.参观千厮门大桥时有什么约定呢？
熙熙：要排队
二丫：不迟到
琪琪：注意安全
3.我们要参观桥的哪一部分呢？
倍倍：桥的形状
小汤圆：桥面
果果：桥上的绳子
见桥
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；桥是路的一部分，我们亲自走到它的面前，用眼睛去观察，用手去感受，通过亲身实践体验、孩子们通过团队合作学习如何使用工具进行测量。步行前往千厮门大桥的过程中，孩子们观察高楼大厦，和孩子们一起讨论关于桥的故事：
初印象——桥的外形
孩子们根据眼中看到的桥，给桥分成了三类：桥底下车过的桥叫马桥（也叫马路桥），桥底下是人走的桥叫路桥，下面有水的桥是大桥（也叫海水桥）
千厮门大桥的外形看上去是三角形的，而且桥面很长，所以在桥的中间部位会有一个高大的柱子，这样桥才会稳稳的立起来；观察到的上面有10根像绳子一样的永久拉索，把桥拉起来，这样我们才可以在上面通过。
实际感官——探索发现
“上面有车、人在行走，还有下面我还发现了轻轨”
苏苏和琪琪：打卡千厮门大桥
小宇：这个桥上好多车呀，好高呀。我们要注意安全。
博博：桥上好宽呀。
果果：我有点害怕。
忆桥——版画艺术
沿途一路观察了解，呈现记忆中的桥。
孩子们用雕刻棒让桥的形状在创意板上显现出来，使用宣纸以及油墨让桥的形状更加清晰的呈现和保留。