乌鲁木齐市第十三小学教育集团数学学科主题教研活动 “有效备课——赋能教师专业成长”

乌鲁木齐市第十三小学教育集团教师发展中心为了扎实推进“211”高效课堂，更好的提高青年教师的专业能力，根据教育集团第一届教育科研月的活动方案，开展了“有效备课”的主题教研活动。提高集团校数学教师的教学基本功，从而提高课堂教学质量。

活动时间：2023年11月28日

活动形式：线上线下相结合

乌市第十三小学低段崇真楼四楼

乌市第十三小学高段一楼录播室

集团各成员校全体数学教师参加了线上学习。

参加成员：

成员校第88小学

成员校第11小学

经开区分校第139小学

经验交流 共同成长

青年教师代表谈“备课”

发言人：闫紫燕、童逸菲

闫紫燕老师说：在教学中，既要减轻学生的学习负担，又要提高教学质量，关键在于增强课堂教学效果，向40分钟要质量。要想搞好课堂教学，关键在于备好课，上好课。教师应从以往“只见教材不见学生”的备课方式中转变出来，注重花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂。

注重提高自己的教学能力，而不是在课堂上简单地再现教材。同时，我们只有广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，才能游刃有余地上好课，才能自如地引导学生去获取知识。在实践中不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的备课方式，努力提高运用数学方法的水平，备出适合自己教学，学生学习的高质量的课堂。

童逸菲老师是这样说的：首先，在假期期间学校会要求我们青年教师完成至少10节课的详案备课，这一点是我能完成超周备课的前提。

其次，在第一项完成的基础上，我自己是每天上完一节课后就会往后再备一节课，保证每天备一课。上完课的当天会立马写本节课的教后反思，这样做的好处就是刚上完课自己的印象比较清楚，能很好的分析本节课自己的不足之处。

最后，要多听师傅的课，多向老教师学习请教。听完师傅的课后与自己的课进行对比，把所欠缺的、没有注意到的地方做二次备课标记在教案本上。

传经授业 助力成长

关于如何备课杨主任首先提出要抓住五个环节：(1)刷新理念 （2）走进学生 （3）深挖教材 （4）抓住要点 （5）课后备课

杨主任说我们要刷新理念，关注学生的学习方式，关注学困生，并将基础问题抛给学困生。备课的时候也要考虑，不仅围绕数学目标如何教，还要考虑学生如何学，更要关注知识形成的过程。

杨主任还对有效备课提出了以下几点要求：(1)确定教学目标 （2）创造性使用教材 （3）选择多样的教学方法 （4）及时的进行教学反思

专心向学 用力成长

各校区老师们的笔记都是满满当当，看来真是收获不少呢！

有效备课是教师的基本功，是长期实践、学习和感悟的过程。一次课的结束，并不意味着这次备课的结束。有效备课就是要善于积累，勤于思考、乐于交流。抓住每一次生成的东西，总结每一次反思的收获。