初中数学骨干教师赴上海参加培训:专业成长的盛宴

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编辑于2023-12-08
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2023.11.26内蒙古赤峰市宁城县教研员付国玺主任带领5名初中数学老师来到上海参加初中数学骨干教师培训,本次培训来自云贵川蒙共30名教师,江上微波泛起,夜晚灯光闪烁,我们受到了班主任张老师无微不至的照顾,并且日程安排早已详细拟好。

12月27日早8:30专车把我们带到上海师范大学,我们被眼前的景物所震撼,梧桐落叶潇潇下,香樟石榴香四溢,充满学习气氛的校园,将是我们接下来10多天的成长之殿堂

9:00开班仪式,华鑫股份党委书记也是本次培训的捐赠方领导沈巍书记讲话,他强调此次会议是第六期培训班,他们一直在做这样有意义的培训,目的是以结对帮扶的形式提高教师业务水平。黄友初教授对本次培训方案及要求进行了解读,第一周1-4天听讲座第5天工作坊第二周进行实践。接下来内蒙古赤峰市宁城县教研员付国玺代表云贵川内蒙各地方的30名教师发表了讲话,最后上海师范大学总会计师,基金会副理事长曹光明进行了讲话,他希望通过每次培训,提高教师的能力,增强信心,从教师端做起会有更多的获益,同时厚实基础教育科研领域。本次培训的班主任:徐萍、陈骊婕,张倩

黄友初教授的讲座,从数学教学的目的,中小学数学教学的实质,数学课堂教学形式及形式化教学的若干表现展开来说,后面提到了中小学数学老师应具备的专业素养,强调教学不只注重学科逻辑,也要注重学生认知逻辑,不仅要有利于学生的智育发展还要促进德育发展,课堂教学应注重学生的自我生成,创造力的培养,知识融会贯通,应注重实质,淡化形式,教师要有清醒的认识,注重知识的理解,以学生的数学素养发展为目标。

朱忠明教授专题讲座:合作数学问题解决:理论思考与实践探究

汪晓勤教授的专题讲座:《数学文化视角下的初中数学教学实践与案例》是我超级喜爱的课程,融入数学史的数学竟那么有趣,习近平主席也曾提到过:历史是最好的教科书,汪教授举了很多例子,生活中的有理数到无理数的发现以及概念的形成,完全平方公式,平行线的判定,用字母表示数,三角形内角和定理,三角形中位线定理,矩形的判定等等,说明未来数学文化融入数学教学,是立德树人的有效途径,也可以促进教师专业发展。

耕耘、收获、砥砺、成长。

迫不及待跟汪教授要了合影

喻平教授专题讲座:《指向数学核心素养的教学目标与教学策略设计》,超级有趣,举了很多超级好的课例,所以喻平教授的课也是超级喜欢的!

第一部分:指向核心素养导向的教学目标设计,对课程目标进行分析,指出核心素养与四基四能的关系。

如何设计单元目标与课时目标到了四点。

其中以合并同类项为案例进行设计讲解

第二部分介绍了指向核心素养的教学策略:

(一)创设合理问题情境(二)回归完整教学过程(三)彰显数学的文化元素

(四)突出问题探究过程(五)增加适度的开放问题(六)渗透适当的证伪思想

课改永无止境,理念如影随形;把握基本原理,万变不离其宗。

(举了很多课例就不一一展示了)




陆新生教授的《活用数学教育技术,促进核心素养成长》也是超级好的课程,

提到教材变迁,义务教育数学课程标准中核心概念,数学标准中的核心素养,各阶段的具体表现,课程5条理念,而最关键的是促进信息技术与数学课程融合,之后给出了教学建议,接着介绍GeaGebra软件的运用和作品展示。这个软件我之前就用过,那时候怎么也不会让图形动起来,这次终于明白了怎么做。

信息技术对数学教学的影响:

使用信息技术引发学习兴趣,让学生深入理解数学,提高教学效率,帮助解决难题,还可以使用信息技术联系生活和大自然。

喜欢的课当然得要个签名啦,很崇拜的老师

黄教授专题讲座《国际视野下的中国数学教育》

张晋宇教授专题讲座

宁波教授专题讲座

其实很多教授的专题讲座都非常精彩,每个教授讲完都会细心的问我们有没有不懂的问题,我们对待学生也应该如此耐心,教授的课程具体不一一说明了。其中还包括工作坊的建立与实施,鼓励老师亲自设计一堂课,付老师代表了几个地区以三线八角问题为例进行了分析与设计。

12月2日,爱国主义教育基地考察:东方绿洲。

每个老师参与了集训项目,通过自己的毅力完成了任务,真是不虚此行

到上海浦东新区教育学院附属实验中学与长宁区娄山中学进行课堂观摩与学校参观,听年轻有为的两位校长讲座,感受不同的教学风采与信息化建设学校。

《两点间距离公式》让我看到了老师设计问题的精彩与课程的简洁,当然也看到了平时自己课程中的问题,之后徐颖校长的精彩讲座,让我明白了单元设计如何进行。非常喜欢徐颖校长的讲座,第二天娄山中学的参观让我大开眼界,娄山中学校训:修身致知,明辨笃行。办学宗旨:为学生的终身发展与幸福奠基。学校的全部教室都配置了先进的多媒体设备,推拉式无尘白板,基本上已经实施了信息互动化,教学数字化、无尘化。学校有各项特色项目发展教室,学生跳绳跳远及各项体育活动都进行了数学化转型,各种实验室生境校园,好多创新让我大开眼界,真的太有范了。

跳绳,人脸识别激活后就可以计数了,还可以分析学生的动作到不到位,体能分析同时进行,特别方便,教师不用身临其境就可以看到学生的表现

一张张获奖匾额代表了什么呢!让我动容

小小电视台专用设备,提词器,录播教室,微课抠像技术,班牌……各位老师纷纷参与了一次主播体验😊

学习永无止境,此次培训学习有感叹有惊喜有收获有豁然开朗,一直懵懵懂懂的“大概念、大单元”好像在心中发了芽,课题的选择也有了指向性,融入数学史的课程设计是多么新奇而具有说服力,传统的数学课程模式可以融入信息技术来激发学习兴趣,创设教学情境要有真实性,数学课堂要短期目标与长期目标,智育目标与德育目标兼顾,要评价表现性素养要到真实情境中去…学到的很多无法用更好的语言表达,只能变成实际行动来证明。

真的要感谢学校给我这次学习和成长的机会,还有带队的付老师以及三位班主任老师辛苦了。感谢华鑫证券和所有的领导们以及教授们,辛苦啦!

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